教育部發(fā)布重要指示 不允許使用微信QQ布置作業(yè)

　　社交軟件中，微信和QQ的飛速發(fā)展也在各個方面影響著我們的生活，而在教師行業(yè)中，不乏有老師組建家長群，在群里布置作業(yè)的情況出現(xiàn)，某種意義上已經(jīng)影響到了教師、學(xué)生和家長之間的關(guān)系。日前，教育部宣布重要指示，教師不允許使用微信QQ等軟件布置作業(yè)，這也是對師生關(guān)系畸形的一種改變措施，一起來看看。

　　盡管組建家長群這一現(xiàn)象的初衷是好的，通過這些社交軟件老師和家長之間的互動可以變得更多簡易高效，一些有關(guān)學(xué)生之間的問題也可以快速地進(jìn)行溝通。但現(xiàn)在事件的性質(zhì)已經(jīng)出現(xiàn)了變化，主要是有很多老師在家長群中直接發(fā)布作業(yè)并交由家長批改，如此一來算是減輕了老師的負(fù)擔(dān)，但加大了家長的工作量。

　　針對這一現(xiàn)象，根據(jù)環(huán)球網(wǎng)報道，國家教育部在近日發(fā)布《關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會第一次會議第2884號(教育類271號)提案答復(fù)的函》，在該函信中明確指出，教師不得通過微信或者QQ等方式布置作業(yè)，和把批改作業(yè)的任務(wù)交給家長。

　　教育部強調(diào)，如此操作是為了避免出現(xiàn)“學(xué)校減負(fù)、社會增負(fù)，教師減負(fù)、家長增負(fù)”等現(xiàn)象。不過該函信也不過是一般文件而已，并非法律文件，因此實則上對教師是沒有法律效力的。但應(yīng)該能夠在一定程度上遏制上述現(xiàn)象，至少家長在和老師爭論的時候底氣也足了一些。實話說老師在微信/QQ群布置作業(yè)這一問題引起國家的重視不免令人感到驚訝，這也算是在當(dāng)下科技生活中一些“工具利用”矛盾的典范了。

　　當(dāng)然在這一紛爭中相信微信和QQ是不存在過錯的，畢竟“技術(shù)無罪”，出現(xiàn)的問題就在于使用工具的人沒有妥善將先進(jìn)的技術(shù)用在恰當(dāng)?shù)牡胤健?/strong>禁止老師在微信/QQ群布置作業(yè)的處理方式并非直達(dá)根源，想要真正讓老師的教育事業(yè)回到正軌，讓家長不用背負(fù)過多的壓力，還得從學(xué)校、老師的工作態(tài)度和責(zé)任范圍作明確劃分，由此就不會出現(xiàn)越界的行為了。