14、犯罪心理學(xué)(第二版)

　　栗克元，呂瑞萍　主編/2009年09月/鄭州大學(xué)出版社

　　犯罪心理學(xué)是研究影響和支配犯罪人實施犯罪行為的犯罪心理及其結(jié)構(gòu)形成、發(fā)展和變化規(guī)律以及犯罪對策心理學(xué)依據(jù)的一門學(xué)科。犯罪心理學(xué)自從20世紀(jì)80年 代復(fù)興以來，通過犯罪心理學(xué)移植、本土化過程已經(jīng)從單一的理論構(gòu)建逐漸向服務(wù)于司法實踐方向發(fā)展?，F(xiàn)階段司法實踐更強(qiáng)調(diào)整體和功能的研究、強(qiáng)調(diào)增加社會心理學(xué)的元素以及與刑法融會貫通，形成跨學(xué)科的視野，解決現(xiàn)實社會生活中的沖突與矛盾。實踐證明，這門學(xué)科對于揭示犯罪心理的形成過程，進(jìn)而遏制犯罪、減少 犯罪，對于加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)和構(gòu)建和諧社會都具有重要意義。

　　該書力圖在理論架構(gòu)、心理技術(shù)以及應(yīng)用研究諸方面出新。

　　15、犯罪心理學(xué)/21世紀(jì)心理學(xué)教材系列 2004年02月/科學(xué)出版社

　　16、犯罪心理學(xué)(警官高等職業(yè)教育系列教材)

　　張曉真　編著/2008年02月/中國政法大學(xué)出版社

　　本書是在警官高等職業(yè)教育系列教材《犯罪心理學(xué)》(張曉真主編、楊揚(yáng)副主編，中國政法大學(xué)出版社2005年版)的基礎(chǔ)上修訂而成，主要為適應(yīng)高等警官職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)需要而編寫。

　　根據(jù)警官高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育部對高職院校“突出實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，理論知識以必需夠用為度”的教學(xué)要求，依據(jù)犯罪心理學(xué)的學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀及教學(xué)需要，本次修訂對原書的有關(guān)章節(jié)進(jìn)行了增刪。

　　17、犯罪心理學(xué)習(xí)題集

　　嚴(yán)圭，吳寧 主編/2005年10月/中國林業(yè)出版社

　　原來我們周邊的生活中充滿了可以用心理學(xué)的知識去看待、去分析的問題，一旦學(xué)會用心理學(xué)的觀點去審視問題，我們就多了一個視野，多了一種方法，也多了一份與人與己交往的自由。

　　18、現(xiàn)代法學(xué)教材：犯罪心理學(xué)

　　梅傳強(qiáng)　主編/2007年02月/中國法制出版社

　　本書是在司法部法學(xué)教材編輯部編審的《犯罪心理學(xué)》的基礎(chǔ)上修訂而成的。本次修訂，除了對原來相關(guān)內(nèi)容作了必要的修改和補(bǔ)充外，我們還根據(jù)近幾年筆者對犯罪心理學(xué)問題的思考，增加了一些新的章節(jié);同時，也借鑒和參考了同行的一些研究成果，以期能夠反映犯罪心理學(xué)發(fā)展的最新動態(tài)。

　　19、犯罪行為研究方法--司法心理學(xué)系列

　　(美)哈根(Hagan,F.E)　著;劉萃俠，羅震雷，黃婧　等譯/2009年02月/中國輕工業(yè)出版社

　　本書特色在于：

　　整體思路：用有關(guān)犯罪行為的具體研究實例來說明研究方法，把普遍應(yīng)用的研究原理和刑事司法領(lǐng)域的特色相結(jié)合。

　　組織結(jié)構(gòu)：以學(xué)生或研究人員從事研究的一般步驟、過程為順序來組織內(nèi)容，易于學(xué)習(xí)。

　　內(nèi)容呈現(xiàn)：涉及內(nèi)容詳盡全面，包括研究的步驟、研究倫理中所涉及的重要問題、研究設(shè)計與實驗?zāi)Ｐ?、收集和分析?shù)據(jù)以及各種測量和評估方法等。

　　20、犯罪心理學(xué)閱讀材料

　　嚴(yán)圭，吳寧　主編/2005年10月/中國林業(yè)出版社

　　為犯罪嫌疑人畫像——用于案件偵查的心理分析方法閱讀材料之五 楊新海心理畫像與剖析——犯罪人格與社會化缺陷閱讀材料之六在加沙感受“哈馬斯” 相關(guān)鏈接 “少年肉彈”震驚世界閱讀材料之七

　　21、 解讀心理學(xué)與犯罪透視理論與實踐(現(xiàn)代西方犯罪學(xué)譯叢)

　　(英)馬吉爾 著，張廣宇 等譯/2009年03月/中國人民公安大學(xué)出版社

　　一個普遍的假設(shè)認(rèn)為心理學(xué)存在許多缺陷而不適合用于研究犯罪。心理學(xué)的從業(yè)者描述他們自己是經(jīng)受過嚴(yán)格訓(xùn)練的，像物理學(xué)家或生物學(xué)化學(xué)家一樣采用這類 “硬”科學(xué)同樣的調(diào)查方法。