函數(shù)和宏函數(shù)的區(qū)別就在于，宏函數(shù)占用了大量的空間，而函數(shù)占用了時(shí)間。大家要知道的是，函數(shù)調(diào)用是要使用系統(tǒng)的棧來(lái)保存數(shù)據(jù)的，如果編譯器里有

棧檢查選項(xiàng)，一般在函數(shù)的頭會(huì)嵌入一些匯編語(yǔ)句對(duì)當(dāng)前棧進(jìn)行檢查;同時(shí)，CPU也要在函數(shù)調(diào)用時(shí)保存和恢復(fù)當(dāng)前的現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行壓棧和彈棧操作，所以，函

數(shù)調(diào)用需要一些CPU時(shí)間。

　　而宏函數(shù)不存在這個(gè)問(wèn)題。宏函數(shù)僅僅作為預(yù)先寫(xiě)好的代碼嵌入到當(dāng)前程序，不會(huì)產(chǎn)生函數(shù)調(diào)用，所以?xún)H僅是占用了空間，在頻繁調(diào)用同一個(gè)宏函數(shù)的

時(shí)候，該現(xiàn)象尤其突出。

　　D方法是我看到的最好的置位操作函數(shù)，是ARM公司源碼的一部分，在短短的三行內(nèi)實(shí)現(xiàn)了很多功能，幾乎涵蓋了所有的位操作功能。C方法是其變體，

其中滋味還需大家仔細(xì)體會(huì)。

　　第二招：數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題

　　現(xiàn)在我們演繹高效C語(yǔ)言編寫(xiě)的第二招--采用數(shù)學(xué)方法來(lái)解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)之母，沒(méi)有數(shù)學(xué)的依據(jù)和基礎(chǔ)，就沒(méi)有計(jì)算機(jī)的發(fā)展，所以在編寫(xiě)程

序的時(shí)候，采用一些數(shù)學(xué)方法會(huì)對(duì)程序的執(zhí)行效率有數(shù)量級(jí)的提高。舉例如下，求 1~100的和。

　　方法E：

　　int I , j;

　　for (I = 1 ;I<=100; I ++)

　　{

　　j += I;

　　}

　　方法F

　　int I;

　　I = (100 * (1+100)) / 2

　　這個(gè)例子是我印象最深的一個(gè)數(shù)學(xué)用例，是我的計(jì)算機(jī)啟蒙老師考我的。當(dāng)時(shí)我只有小學(xué)三年級(jí)，可惜我當(dāng)時(shí)不知道用公式 N×(N+1)/ 2 來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。方法E循環(huán)了100次才解決問(wèn)題，也就是說(shuō)最少用了100個(gè)賦值，100個(gè)判斷，200個(gè)加法(I和j);而方法F僅僅用了1個(gè)加法，1 次乘法，1次除法。效果自然不言而喻。所以，現(xiàn)在我在編程序的時(shí)候，更多的是動(dòng)腦筋找規(guī)律，最大限度地發(fā)揮數(shù)學(xué)的威力來(lái)提高程序運(yùn)行的效率。