在頂尖名?？磥恚麄兿Ｍ诰蚝⒆荧@得優(yōu)秀成績的原因。“要知道，沒上過大學(xué)的父母，給孩子的學(xué)術(shù)幫助極為有限，可他們卻獲得優(yōu)異成績，如何做到的？這讓我們對孩子的潛力充滿好奇。”

　　當(dāng)然，“有一雙沒上過大學(xué)的父母，錄取幾率會提高”并非真理，彼得森補(bǔ)充，“如果父母都是博士，那也很好，告訴招生官！”他強(qiáng)調(diào)，面對招生官，一定要誠實(shí)，不要撒謊。因?yàn)槿鐚?shí)說出的內(nèi)容，說不定就有東西激起了招生官的興趣，給你意想不到的加分。

　　推薦信不一定要“大牛”寫，但一定要最了解你的人

　　【在所有申請材料，有一份東西可以讓學(xué)生從“待定”升到“錄取”，從“錄取”變?yōu)?ldquo;待定”、甚至“拒絕”，這就是老師的推薦信。“為什么我們?nèi)绱丝粗刂袑W(xué)老師的推薦信？很簡單，因?yàn)橥扑]信是代表學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)對你的評價，而大學(xué)也是一個學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)?！?/p>

　　第三步，學(xué)校招生辦要查看老師為學(xué)生撰寫的推薦信。推薦信一般2-3封為宜，一封來自學(xué)生的升學(xué)顧問，此外可以來自任何老師。招生官通讀之下，要查看3點(diǎn)：申請人是不是聰明的孩子？是不是足夠成熟，可以應(yīng)付海外生活？最后，高校希望從中了解學(xué)生的宗教、藝術(shù)、體育方面的修養(yǎng)，以此比對自身，查看自己是否能滿足申請學(xué)生。舉例來說，一名學(xué)生申請芝加哥大學(xué)，如果老師的推薦信中提到這孩子是個足球迷，招生官可能就不會招收這個孩子，因?yàn)橹ゴ鬀]有足球隊。“學(xué)校如果滿足不了申請學(xué)生，就擔(dān)心把他們招來，他們會隨時轉(zhuǎn)學(xué)——在美國，轉(zhuǎn)學(xué)是很普遍的。”

　　過了通讀這一關(guān)，招生官會進(jìn)一步尋找“3條線索”：

　　1、學(xué)習(xí)觀念。學(xué)生是否是努力學(xué)習(xí)的孩子？這孩子周末在干什么？對頂尖名校而言，兩個A等生，從全A的成績單上看不出區(qū)別，但事情上，他們獲得全A的過程卻是千差萬別，而正是不同的過程，往往決定了他們長大成人后千差萬別的人生道路。言而總之，成績只是表象。

　　2、學(xué)術(shù)好奇心。如果一個學(xué)生希望入讀電子計算機(jī)專業(yè)，那么招生官會關(guān)心，周五下午這孩子會做什么？踢球，還是鉆到車庫里，倒騰收音機(jī)、集成線路板？他是否會去思考科技與歷史的關(guān)系？招生官需要看到這個孩子是否有濃郁的學(xué)術(shù)好奇心。

　　3、成長空間。“作為大學(xué)，我們希望孩子4年后能變得更好，而不是更壞，所以我們會在推薦信中尋找線索，預(yù)想他們4年、甚至更遙遠(yuǎn)的成長空間。”彼得森說。

　　彼得森建議，學(xué)生邀請老師寫推薦信，不一定要找“大牛”，先要自問：這老師喜歡我、了解我么？“建議學(xué)生去找最了解你的老師寫推薦信，而不是找自己功課最好的那門課程的任課老師，因?yàn)楹笳呖赡軙?yīng)付了事，這對學(xué)生而言，后果很糟糕。”彼得森強(qiáng)調(diào)，高校特別看中來自中學(xué)、中學(xué)老師的意見。“在所有申請材料中，有一份東西可以讓學(xué)生從‘待定’升到‘錄取’，從‘錄取’變?yōu)?lsquo;待定’、‘拒絕’，這就是推薦信。為什么我們?nèi)绱丝粗刂袑W(xué)老師的推薦信？很簡單，因?yàn)橥扑]信代表學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)對學(xué)生的評價，而大學(xué)也是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。”

　　在名校作出錄取決定時，越是高層次的中學(xué)，他們對學(xué)生的評價越是舉足輕重。

　　勞伊德·彼得森Lloyd Peterson

　　在大部分美國學(xué)校的眼中，中國學(xué)生總是顯得非常“神秘”：他們勤奮好學(xué)、成績突出，然而過度包裝的申請材料到底有多少可信度呢？而對于中國學(xué)生來說，如何能在眾多的申請者中脫穎而出，獲得名校招生官的青睞呢？

　　30年來，勞伊德·彼得森一直在幫助世界各地的優(yōu)秀學(xué)生申請進(jìn)入他們的理想學(xué)府。先是作為高級招生官、招生辦主任，在科羅拉多大學(xué)、瓦薩學(xué)院和耶魯大學(xué)任職約有20年；接著，在美國最大的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)服務(wù)近10年。彼得森是常春藤聯(lián)盟學(xué)校黑人錄取和財政聯(lián)合會的前任主席之一，大學(xué)升學(xué)顧問美國聯(lián)盟、大學(xué)升學(xué)顧問海外聯(lián)盟和國際學(xué)生顧問美國聯(lián)盟的成員。

　　如今，他受邀成為狄邦教育管理集團(tuán)的高級顧問，與中國的學(xué)校和學(xué)生對話，旨在幫助美國的大學(xué)了解中國的學(xué)生、中國的中學(xué)課程和評價體系，幫助中國的學(xué)生了解美國的大學(xué)以及錄取程序和標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)中國學(xué)生成功申請美國名校，并藉此將成熟、完整的美國升學(xué)評價體系引入中國。