環(huán)境科學主要以人類生存環(huán)境為自己的研究對象，探索環(huán)境的組成與變化規(guī)律；具體研究污染物在環(huán)境中是如何遷移轉化的？環(huán)境污染和生態(tài)破壞對人體、生物和自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了什么樣的影響？如何建立與經(jīng)濟、社會相協(xié)調的污染防治體系? 環(huán)境信息系統(tǒng)開發(fā)，以及人類社會經(jīng)濟活動與環(huán)境的關系是怎樣的？如何對它們進行合理調控，以實現(xiàn)社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的持續(xù)發(fā)展等等所有關系人與環(huán)境的課題。學習者要有堅實的化學、環(huán)境科學、生態(tài)學和生物學基礎

       畢業(yè)后干什么——主要是從事環(huán)境保護方面的研究工作
       u 研究人員——從事環(huán)境科學研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作，起薪1000-2000元/月；
       u 環(huán)境工程師——從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設計和管理，起薪1200-2000元/月；
       u 教師——擔任大中專學校相應專業(yè)的教師，起薪1000-1500元/月；
       u 公務員——在中央和地方、各工業(yè)部委和工業(yè)企業(yè)的環(huán)境科學研究部門工作，起薪800-4000元/月。近年來，世界各國均把環(huán)保作為國家發(fā)展的一個重要部分，中國也不例外，灌輸及加強市民的環(huán)保意識，并實行各種措施改善空氣質量、生活環(huán)境及節(jié)約能源等各種環(huán)保問題，因此，未來環(huán)境科學也將成為熱門與重點學科。

       網(wǎng)友的觀點：
       環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)率不高。其理由是：
       1 環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)大多去環(huán)保部門，不是公務員，就是事業(yè)單位，二次考試不好通過。
       2 一些大企業(yè)也需要有“環(huán)保”科處，但是只是樣子，真正重視環(huán)保的不多。這些科處并非需要專業(yè)人員。3 國家“節(jié)能減排”把環(huán)保列為“一票否決”之后，環(huán)保被企業(yè)認可，隨之而來的，環(huán)保真正被企業(yè)重視，那時“環(huán)境科學”專業(yè)，才大有用武之地。你們畢業(yè)或許就能趕上。

       從目前來看，環(huán)境相關單位的人才缺口相當大，不論選擇從事環(huán)境理論研究和在生產(chǎn)部門從業(yè)，都是很不錯的，收入中等，并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專業(yè)高層次人才會有相當豐厚的待遇，并且從整個社會發(fā)展趨勢來看，從業(yè)人員的收入正在提高。
       總體來說，對這個行業(yè)而言，就業(yè)范圍既廣，人才需求量也大，國家政策也支持，是有發(fā)展前途的新興行業(yè)。
       畢業(yè)后主要從事環(huán)境保護方面的研究工作：
       研究人員——從事環(huán)境科學研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作；
       環(huán)境工程師——從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設計和管理；
       教師——擔任大中專學校相應專業(yè)的教師；
       公務員——在中央和地方的環(huán)境科學