每個學科都有符合自己“特質(zhì)”的學習方法，是高考狀元學習方法的第二個秘訣。

　　本部分主要就是把高考狀元各個學科的學習技巧，分為語文、英語、數(shù)學、理綜、文綜等進行盤點，來一個沙場秋點兵。由狀元重點講述他們自己擅長的學習方法及技巧，秀一下自己的學習的“十八般武器”。另外，部分科目還有名師薦招。眾多優(yōu)良的學習方法，總有一種適合你。

　　學習需要方法和技巧，掌握住各科學習規(guī)律及技巧，猶如利刃已出鞘。

　　高考狀元談語文學習技巧

　　常方舟(2006年上海文科狀元)

　　對于語文科目來說，平日的積累是重中之重。在高一高二的階段，閱讀的內(nèi)容可以是兼收并蓄，待用無遺。高三的學習時間比較緊張，不妨多讀一些報紙雜志上的時文與美文，關注時下的文化熱點，同時錘煉自己的語言，力求多變而富有美感。讀書千遍，其義自見，古文學習的關鍵便在多看多練，熟悉古漢語的用法，自然就可以駕輕就熟了。

　　曹姍(2006年安徽文科狀元)

　　語文的學習方法比較特殊，沒有必要花費大量完整的時間，也無需做海量的題目，最重要的是“零存整取”積少成多。讀書不在多，關鍵是做個會讀書的有心人。我在學習之余愛看一些文化散文和古詩詞，高二時我準備了一個照抄本，把自己閱讀中看到的美句記錄下來，每次考試前把照抄本讀一遍，久而久之，那些名家的語言經(jīng)過自己的加工思考和排列組合，就成了自己的語言，有助于在考場上寫出比較有文采的文章。

　　散文閱讀很靈活，并不是文章讀懂就一定能拿高分，需要一定的答題技巧。在語文測試中，我通常在看過文章后，先自己組織答案，再與參考答案比較看看有什么差異，參考答案是如何得出的，思路是什么。我認為要做好閱讀首先要掌握一定的術語，再從文章中找出作者議論抒情的句子并結(jié)合題干進行整合提煉，同時考慮注解和標題。

　　魏冰(2006年黑龍江文科狀元)

　　很多同學認為語文課堂的教學內(nèi)容與高考關系不大，其實課文里的名句和典型事例都可以作為作文素材來積累;同時每篇課文都可以當成現(xiàn)代文(或科技文和文言文)閱讀來做。我的語文成績一直不太好，經(jīng)常是語文拖我的后腿.到了高三，被逼之下開始狂攻語文。我發(fā)現(xiàn)只要前面的選擇題錯的少，分數(shù)就不會低，于是每天都做幾套語文訓練題的選擇題部分，結(jié)果在后幾次模擬考試中最多錯了一個選擇題，分數(shù)也均在120分以上，甚至有一次考了130分，那次的選擇題一個沒錯，而我高三下半學期語文成績一直徘徊在110分左右。

　　周恬藝(2006年江西文科狀元)

　　我一直認為語文是要靠靈感的，但同樣要靠積累，在此基礎知識我不再多說。

　　作文方面,我認為首先應該書寫工整、清晰，以留給閱卷老師一個卷面整潔的印象，獲得好感;然后才是作文內(nèi)容的構(gòu)制。

　　一個好的開頭是作文成功的一半，但如何寫好這個開頭呢? 氣勢輝宏的排比、富有哲理的言辭、形象的比喻等無疑都是極其有效的切入辦法，這些也是我慣用的寫作手法;但這些還不夠，還需要和作文中心有關，不做無病呻吟。我建議大家最好多看“高考滿分作文”及好的文學書籍等，因為時間緣故，而不是去泛泛閱讀大量名著。我喜歡看那些很具有哲理的詩歌等作品，它們給我心靈的洗滌和對人生的感悟，同時也無形地增加了我的作文素材庫，看得多后自然而然有了自己獨特的見解，這就是類似自主創(chuàng)新思路：引進，吸收，再創(chuàng)新。

　　作文內(nèi)容要做到豐富而又不空洞?？蓮囊粋€中心出發(fā)，多角度進行展開，最好有個排比的舉例論證，讓人印象深刻。觀點要獨特而新穎，不要大而空。結(jié)尾處盡量不用和開頭相同的手法，轉(zhuǎn)換一個角度較佳。

　　史小楠(2005年北京市文科狀元)

　　語文就是抓基礎，打好基礎總體分數(shù)就不會太低。作文平時要積累素材，“按老師的說法就是高考之前頭腦里要裝有50個例子。”史小楠介紹：“這樣不管考試時出哪方面的題，都可以找到相應的例子用在文章中，而這些例子可以從《讀者》、《文摘》等各類書報雜志上看到。

　　黃晨琦(2005年

　　福建文科狀元)

　　看感興趣的雜志和研究試題題目。

　　他拿到一套題目以后，一般會自己先做一遍，然后拿著正確答案仔細分析做錯的地方，多看正確答案，研究做題套路。在寫作文時，設想一下閱卷老師會喜歡什么樣的文章，再注意一下錯字、病句等就可以了。

　　徐語婧(2005浙江文科狀元)

　　我的語文老師有這樣一個說法，如果把語文區(qū)分一下可以分成兩種，一種是應試的語文，第二種是生活化的語文，也就是語文的語文。先說第二種語文，這種語文就是生活中的語文，每天每時都在學習語文，可以說我們可以提高自己的生活質(zhì)量而學習語文，它覆蓋的范圍很廣，包括平時的閱讀，對自己表達能力的提高，甚至很日常化的，或者記日記，或者是寫一些最感興趣的內(nèi)容，這是一個積累的過程，這語文是更重要的，它能夠起到根基的作用，起到提高自己語文素養(yǎng)，也有利于我們更好提高應試語文的水平。另外一種是應試語文，學習應試語文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一個學期的事情，每個老師都會進行怎么樣應對試卷，怎么樣全面地、系統(tǒng)地提高自己的語文水平，非常系統(tǒng)地學習，所以前面基礎題的語音、焦點形成等等入手，雖然這是一個繁瑣得不能再繁瑣的工作，但是由于這個階段對最終提高語文成績有非常大的幫助，回頭我們一定要不厭其煩地把握好，另外要在老師的幫助下，非常系統(tǒng)地把各個知識點切實落實好，比方說復習語音的時候，最好再適當?shù)刈鲆恍┱n外練習，可以做一個歸納整理的工作，比如說可以按照偏旁相同的字，比較容易錯的可以整理在一起的，或者用C開頭的，或者D開頭的整理在下來也可以，畢竟除了大家在語文的練習上一定要把握好量，而且我們的知識點，比如說復習語音非常容易忘記，所以要經(jīng)常復習，建議大家在一個月或者半個月就要回顧一次，把之前做好的、整理好的筆記翻出來看一遍，在之后的練習中如果做到你不會讀或者不會讀的字，你可以加上你的筆記里面，沒事翻一翻會加強你的學習效率。

　　再說說作文，作文的分值是60分，在一定意義上決定了語文高考的勝敗。這一點盡管老師在考題的時候一再強調(diào)，可是我是直到進入高考語文考場之后才深刻的體會，當然活生生的例子就坐在你的現(xiàn)象，就因為一篇高考作文花8個月時間有點長，所以我差點放棄這次高考，之后的語文考試，我就抱著考不好就復讀的心情去考的，而且因為作文的失誤，我想名牌高校我的同學之中也不少，所以大家一定要非常重視作文，不光高考語文的成績，而且在高考考試順序上，語文是首科，所以會影響各科成績的發(fā)揮，也會影響到整個高考的成績，所以一定要把作文抓好。

　　關于怎樣寫好作文，首先剛才說到生活化語文，就是在平時多做積累，到高三并不是什么事情做不了，作文寫得不好的同學，我建議可以看一些開頭結(jié)尾，在高考考場上要照搬照套套上去，有些東西你積累了，你到考試的時候就會自然而然地運用起來。

　　名師薦招

　　1.溫故知新，查漏補缺

　　考生應該將近幾個月來所做的專項及綜合練習及時拿出來鞏固消化，查漏補缺，看看自己哪部分內(nèi)容還沒有完全吃透，重點復習自己經(jīng)常出錯的部分，做到有的放矢。同時對照《考試說明》，逐項檢查自己哪部分知識還有欠缺，哪些能力還有不足。找到自己的不足立即進行彌補，彌補的辦法就是做單項強化訓練。

　　2.高考試題，為我所用

　　做幾套近幾年的高考試題，了解題型，研究它的總體設計、各題的考查目的、設問的角度、干擾項設計的特點、解題思路等等，做到心中有數(shù)。對于“穩(wěn)定性”試題應特別關注，認真地探索。穩(wěn)定性試題指的是年年都要考的平平實實的試題，它既有良好的檢測功能，同時也具有訓練的價值。

　　3.閱讀各個擊破

　　科技文閱讀要做到耐心、細心，不要焦躁，不要怕浪費時間，注意在文中找出信息點，與選項進行比較，分析。文言文翻譯要做到“對號入座”，盡量直譯，落實每一個字詞的意思。詩詞鑒賞要注意知人論世，結(jié)合作者的生平經(jīng)歷和寫作背景，注意所給注釋，注意把握詩詞中的一些關鍵詞?，F(xiàn)代文閱讀，也要盡量在原文中尋找可作為答案的信息點，然后從各個角度分點作答;平時要注意積累一些常見的問題答案，如開頭結(jié)尾的作用，某種寫作手法的作用等。語言知識運用題，一定要注意要求，如字數(shù)等。

　　4.作文審題要關注限定的要求

　　一般作文在題目之外都會有一些要求，這些要求不僅對文章有一些特殊的框定，也從一個側(cè)面反映出命題者的導向。

　　文章要有鮮亮奪人的文題與開頭，先聲奪人;再有辯析的行文和豐富的思想，用理性的目光、辯證的思維分析一些實際生活中的問題是“辯析”的具體內(nèi)涵，而豐富的思想則會提升作文的得分值。

　　入筆要迅速并直切中心。既定的作文容量和答題時間要求文章主題必須顯露，而非含而不露。

　　將平日自己的好文章進行梳理，豐富自己的寫作素材，感知平時對作文命題的理解和確定要害的方法，領悟如何選材以表達自己真實健康的思想感情，并使文章條理清楚、中心明確，從而找到取得作文好成績的“妙方”。

　　(收看一些社會、文化綜合類的電視欄目，如大家講壇、午間30分等為積累最新素材作準備。認同基本的公理，沒有把握不要胡亂反彈琵琶，在認清自我知識儲備的基礎上進行創(chuàng)新)

　　常方舟(2006年上海文科狀元)

　　英語學習無非是多讀多聽多看多背。在我看來，沒有必要死摳語法，而是要盡可能培養(yǎng)自己的語感，省時又省力。背單詞是基礎的基礎，不可偷懶。句型和詞組要做到靈活運用，不僅翻譯會有明顯改善，寫作的豐富性上也會大有改觀。

　　曹姍(2006年安徽文科狀元)

　　英語要大聲朗讀，我基本上每天早起讀英語或新概念，朗讀是一個培養(yǎng)語感的好辦法，有助于在解題沒有明確依據(jù)的情況下提高答案正確率。

　　堅持閱讀訓練，達到英語能力和應試能力的統(tǒng)一需要做一定量的題目，尤其是閱讀和完形的成績的提高需要一個過程，不會立桿見影，一定要有毅力和耐心同時要會總結(jié)。我從高二起每天做兩篇閱讀一篇完形，做完后仔細思考做錯的題，思維有什么偏差，出題者到底想考什么，逐漸使自己的思路接近命題者。

　　魏冰(2006年黑龍江文科

　　狀元)

　　英語：我的一點經(jīng)驗就是考前一兩個小時應該一直聽英語，創(chuàng)設一種語言環(huán)境，避免考場上出現(xiàn)緊張情緒。另外，我個人學習英語的一個方法就是查字典，字典里面我可以發(fā)現(xiàn)很多"標準""權威"的知識可以解答我平時的困惑，學到很多新知識.

　　周恬藝(2006年江西文科狀元)

　　英語講究一個積累，其中單詞的積累是基石也是重點。一個人的詞匯量大小往往決定了他理解文章的深度，它決定著做題的速度和質(zhì)量。故平常需要多多積累，多多復習。

　　另外，對于完型填空時，應在做完題后再把選項帶入文章通讀看看是否合理，以便選擇最佳答案。在平常的訓練中，對于錯誤處要仔細思考，找出原因。

　　黃晨琦(2005年福建文科狀元)

　　英語在沖刺階段的關鍵是多背單詞。對于寫作，最好是把前七到八年的試卷答案拿過來，把范文都背誦得非常流利。實在不行可以先寫中文，然后翻譯。此外，英語比較有效的學習方法是多聽多看原版英語電影、書籍和歌曲。

　　康靜(2005年湖北文科狀元)

　　英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。

　　那么具體是怎么做的呢?拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。

　　吳茗(2005年吉林理科狀元)

　　說實話我沒有刻意地學，也沒有做很多題。英語方面自己好像有語言天賦，沒有下很大工夫但是英語一直都很好。但是以前經(jīng)?？词澜缑?，有時買的是中英文對照的，小學時是看中文，中學再重讀時會看英文部分，這樣讀下來英語語感會有很大的提高，答完形填空時理解能力就非常強了。這些可能是一些讓我不知不覺受益的地方。做題方面只要跟著學校老師走就可以了。

　　曹姍(2006年安徽文科狀元)

　　政史地的課本是最重要的依據(jù)，課本內(nèi)容和體系結(jié)構(gòu)一定要爛熟于心。我認為看書比背書效果更好?？凑n本有四個關鍵點：

　　第一、抓住書本的框架，再用具體知識來填充，這樣我們接受的就是知識的整體而不是零散的知識點。

　　第二、看書要細致，包括小字批注插圖都要留意。

　　第三、復習要及時，上完課當天復習，效果最好，周日在家最好把本周的課程再熟悉一遍，加深印象。

　　第四、要在看書的過程中思考，不能機械地背書。思考文字中隱含的意思和結(jié)論性語言是如何得出的。如課本中提到北美獨立戰(zhàn)爭手啟蒙思想得影響，究竟如何影響書中沒有明確，我們就可以從領導人、《獨立宣言》得發(fā)表、確立共和制等角度思考。

　　另外，在思考或是讀參考書時可以進行歸納和總結(jié)，有利于記憶。歷史可以歸納相似知識點，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發(fā)展，世界之最，中共會議等;也可以舉例一個時間或一個地點發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區(qū)位時從自然和社會兩方面;分析影響航行的因素從風浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開;常用的結(jié)論，如等值線的“高低，低高”規(guī)律等，以及一些熱點區(qū)域的知識點，如

　　南水北調(diào)的利弊等。政治可以記錄一些常用的時政用語和知識點。

　　學習過程中要多與同學們交流，我很幸運周圍有很多思維活躍的朋友，同學之間的討論往往會給我啟發(fā)和靈感。我習慣把遇到的問題記在小本子上，和一群同學討論，共同發(fā)現(xiàn)問題解決問題。有時同學問我的問題，也會引導我去思考一些曾被我忽略的知識點。在高三后期，有時同學也利用下課時間互相提問，或是連歷史線索，應該說也是加強記憶的好方法。

　　常方舟(2006年上海文科 狀元)

　　在高二下半學期的時候，我選擇了歷史作為我的加一科目。開始時，誤以為只要死記硬背就高枕無憂了，后來才發(fā)現(xiàn)歷史還側(cè)重分析能力、歸納能力、遷移能力等等，而記憶能力只是為其他的能力考查作鋪墊而已。教科書無疑是知識的精華，不可偏廢，立足書本之余，我也盡量拓寬自己的視野，從宏觀的角度把握歷史事實。

　　魏冰(2006年黑龍江文科狀元)

　　復習文綜合時應該邊做題邊翻課本，一味做題或一味看書的效果都不會太好。高考前可以背背歷史書的目錄和標題，有些時候試卷上出現(xiàn)的考題會考整體知識，如果知識掌握的不系統(tǒng)的話，容易丟分。

　　周恬藝(2006年江西文科狀元)

　　關于歷史,熟讀課本是關鍵,高考的選擇題考查的都是課本中的知識。高三時我把所有的時間都花在研讀課本上,課本上的大字、小字都看得清楚,任何一個知識點可能就是小小的考查點。熟讀課本也是有技巧的,一般把大標題記熟,大家都知道一個大章節(jié)前都會有一個總結(jié)的黑體字說明,這就相當于大標題;然后經(jīng)常復習，復習是鞏固記憶的唯一有效方法。高三的古代史，我從頭到尾看過10遍以上,以致后來不看課本，內(nèi)容的章節(jié)也好象歷歷在目。第一次背誦是個比較艱苦的過程,以后的復習會相對輕松點,但一定要堅持,你可能看了99節(jié),但高考就只考第100節(jié)的內(nèi)容,所以必須地毯式前進,不可放過一個細節(jié)。

　　關于地理,就是要在熟讀課本的基礎上加上適當?shù)牧曨}訓練。地圖是關鍵,最好能記住各大洲和各大國家的地形圖,及在確定經(jīng)緯線后可以準確的判斷出地理位置;我國的四大高原,四大盆地之類的地理位置、海拔、特色、動植物等都要弄清楚,高三的地理我認為是相對有點難的,最好自己事先預習一下;習題訓練要適當,最好是同步的,專題類的習題，其中做典型題型最佳。

　　關于政治,我覺得是比較好學的學科了。政治一定要背熟哲學里的各個原理和方法論，也要熟記經(jīng)濟常識和政治常識的概念,如國家職能,國家性質(zhì),黨性,對外職能,社會保險等;然后關注時事。高考前一般要做專題復習,也就是高考可能考查的點,這很重要,每個專題都要仔細研究,背誦等。我建議大家在高考前能把原來的試卷好好看一遍，分析題型，拓展思路，從各個可能的角度去延伸。