三.其他總結(jié)

　　1. 閱讀的啟示：

　?、?短文中的一些難以理解的句子有時(shí)并不會(huì)對(duì)理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。

　?、?把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。

　?、?踏踏實(shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平(70%)，并且要掌握一定的閱讀方法和技巧(30%)。要能夠分辨哪些信息要讀哪些信息不讀。

　?、?考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準(zhǔn)確。

　　2. 做題的啟示：

　?、?排除了兩項(xiàng)之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項(xiàng)。

　?、?四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。

　?、?雖然是一道細(xì)節(jié)題，但也可以當(dāng)成一道主旨題來做。

　?、?類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。

　　3. 考研的文章與四六級(jí)文章的重要不同之處：

　?、?前者重細(xì)讀，后者重速度 。

　?、?考研的文章重視考察抓住中心思想的能力。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章; 中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對(duì)比，才可以提高把握中心的能力。

　　4. 關(guān)于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀

　　把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握，它的脈絡(luò);掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結(jié)。

　　5. 考研英語閱讀的常見問題：

　?、僮x不懂怎么辦?

　　問題本身太空乏，應(yīng)該仔細(xì)分析問題到底在哪。首先要能意識(shí)到自身問題所在。

　　unconsciously incompetent (無意識(shí)地，無能力地) 屬于問題認(rèn)知的第一階段;

　　consciously incompetent (有意識(shí)地，無能力地) 屬于問題認(rèn)知的第二階段;

　　consciously competent (有意識(shí)地，有能力地) 屬于問題認(rèn)知的第三階段;

　　unconsciously competent (無意識(shí)地，有能力地) 屬于問題認(rèn)知的第四階段。

　　從認(rèn)知的第三階段達(dá)到第四階段，是一個(gè)反復(fù)熟練的過程。“48精讀擊破法”

　　②讀懂了文章之后還錯(cuò)題怎么辦?

　?、圩鐾炅艘槐椴辉敢饪吹诙樵趺崔k：

　?、茏鲱}技巧用不上怎么辦?

　　能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對(duì)自己的實(shí)際分析分析

　　6. 關(guān)于復(fù)習(xí)的安排：

　　先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來;

　　每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。

　　七月份開始，看文章同時(shí)應(yīng)該做一些新題，做新題時(shí)要帶點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)的感覺，即抽出80分鐘時(shí)間做一套題。在時(shí)間較多的暑假中，一周兩套題就可以了。

　　到9、10月份每周保持做一套題就可以了。

　　11、12月份時(shí)，停止做模擬題。把90、91、92、93年的考研真題做一下，并精讀。

　　總之，48篇最少要輪到七八遍。