考研復(fù)習(xí)持續(xù)時間長，期間難免會遇到各種各樣的動搖心思的誘惑，所以持之以恒、堅持到底尤其重要。從量變到質(zhì)變是一個積累的過程，只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針!下面講幾點當(dāng)下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾點建議，希望對你有所幫助。

　　一、要站在命題者的高度復(fù)習(xí)備考

　　強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，最重要的就是要找出一條能串住所有知識點的線索來，保證一個知識點都不會遺漏。能把考試的內(nèi)容串聯(lián)在一起的最好線索就是考試大綱。但只有考試大綱是不夠的，還要結(jié)合參考書中每一章節(jié)的內(nèi)容提要一起復(fù)習(xí)，它是考試大綱的具體化。

　　站在命題者的高度來復(fù)習(xí)備考，首先，就要根據(jù)考試大綱掌握每一章包括哪些知識點，每一知識點包含哪些小點，每一點的具體內(nèi)容是什么。其次，每復(fù)習(xí)一個知識點，都要從命題者的角度去想一想，他會不會據(jù)此知識點出題，出什么樣的題型，以前見過什么類似的題型，能從哪個角度出題，能不能出反問題，會結(jié)合其他哪些知識點來出題。翻翻歷年的考研真題，看看這個知識點在所有章節(jié)的題目里是怎樣出現(xiàn)的，做題時是如何處理的。比如極限、導(dǎo)數(shù)、定義、積分上限函數(shù)、無窮小量階的比較、積分中值定理、微分方程、切線這些知識點，經(jīng)常與其他知識點綜合在一起出題，大家復(fù)習(xí)時仔細(xì)比較分析一下，考試時就會胸有成竹了。

　　二、思考著去做題

　　很多學(xué)生都有這樣的困惑，做了很多題但不會的題還是很多，最可氣的就是題明明做過，但是再遇到還是不會做!這就是我們說的很多同學(xué)存在的通病，不求甚解。總以為不會做了，看看答案就會了，并不會認(rèn)真的思考為什么不會，解題技巧是什么，和它同類型的題我能不能會做等等。其實，這些都是很重要的，要學(xué)著思考，學(xué)著“記憶”，最重要是要會舉一反三，這樣，我們才能脫離題海的浮沉，能夠做到有效做題，高效提升!

　　很通俗易懂的一句話“做題的時候多用用腦子”。很多考生在后期復(fù)習(xí)時，由于做題的數(shù)量達(dá)到一定的程度，再做一些題的時候，還是會感到不會做，這樣做了再多的題也是白費(fèi)?？忌鷤冊谧鲱}的時候一定要學(xué)著思考，舉一反三，加強(qiáng)記憶，避免習(xí)慣性思維?？佳袛?shù)學(xué)有部分題型就是考察考生的逆向思維，所以，需要考生在做題的時候集中精神最大限度的發(fā)揮腦細(xì)胞能量。這樣，再遇到什么類型的題目，都可以迎刃而解了。

　　三、復(fù)習(xí)要踏實，就要下功夫，不能浮在表面上。

　　現(xiàn)在有的學(xué)生比較浮躁，就是復(fù)習(xí)開始不重視基礎(chǔ)，把教材簡單地瀏覽一遍，這樣絕對不好，有的同學(xué)甚至教材看都不看，復(fù)習(xí)開始就拿考研輔導(dǎo)書，結(jié)果怎么樣? 如果覺悟得比較早，反過來趕快用教材復(fù)習(xí)還好一點，如果一直這樣下去的話，肯定不會有一個好的結(jié)果。因為考研輔導(dǎo)書對數(shù)學(xué)理論的闡述都不是很深入，所以光看定理的條件結(jié)論怎么能理解它呢?必須要通過看這個東西怎么來的，知道產(chǎn)生定理的背景是什么，證明過程是理解的過程，還有應(yīng)用，一個環(huán)節(jié)都不能丟。丟了一個就不好了，所以建議考生一定要注意全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

　　要結(jié)合教材和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理。數(shù)學(xué)是一門邏輯性極強(qiáng)的演繹科學(xué)，只有對基本概念深入理解，對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點。對近幾年數(shù)學(xué)答卷的分析表明，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定理記不全、記不牢，理解不準(zhǔn)確，導(dǎo)致基本解題方法掌握不好。

　　考研對每個人來說都是一件很不容易的事情，也是人生的一個重要分岔口，我們應(yīng)該珍惜并把握住這個機(jī)會，不輕言放棄，努力到最后一刻，愿所有有志之士如愿以償。