物理

　　2017年高考物理命題堅持立德樹人，突出高考的思想性和育人功能，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。進一步深化考試內(nèi)容改革，落實物理考試大綱修訂的考核要求。試卷在突出基礎(chǔ)性、注重綜合性、加強應(yīng)用性、體現(xiàn)創(chuàng)新性等方面做了積極的探索。采取精準(zhǔn)調(diào)整策略，合理控制試卷難度，適應(yīng)不同水平考生實際。

　　化學(xué)

　　通過試題素材、考核知識點以及情景設(shè)置等角度，著力引導(dǎo)考生關(guān)注我們國家社會、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，弘揚社會主義核心價值觀。挖掘歷史文獻和頂級科研論文的合適資料，以中國古代科技文明、我國科學(xué)家最新研究成果編制試題，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)科技文化對人類發(fā)展和社會進步的貢獻，引導(dǎo)青年學(xué)生熱愛化學(xué)，為國奉獻。例如I卷以我國古代由砷礦提取三氧化砷技術(shù)為背景考查元素化合物分離基本操作方法。

　　對于苯結(jié)構(gòu)的闡釋和研究是一個充滿神奇色彩的過程。I卷第9題以3個分子式均為C6H6的化合物展開設(shè)問。這三種物質(zhì)結(jié)構(gòu)是19世紀(jì)中后期，三位化學(xué)家提出苯的三種結(jié)構(gòu)。包括1865年由化學(xué)家凱庫勒提出的凱庫勒式，1867年由杜瓦提出具有雙環(huán)結(jié)構(gòu)的杜瓦苯。1869年拉敦保格提出來的三棱柱結(jié)構(gòu)。由于凱庫勒結(jié)構(gòu)比較符合苯的化學(xué)性質(zhì)，一直沿用至今。當(dāng)然這結(jié)構(gòu)還不能解釋苯的某些性質(zhì)，所以在凱庫勒之后仍有一些科學(xué)家繼續(xù)探索研究苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。這道試題設(shè)置的目的是讓學(xué)生尊重物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的事實和證據(jù)，不迷信已有的研究成果，養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

　　生物

　　在實驗與探究能力方面，生物學(xué)科要求考生具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，包括提出問題、做出假設(shè)、制定和實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流等環(huán)節(jié)。生物學(xué)科也要求考生具備實驗設(shè)計、實驗結(jié)果預(yù)測和得出結(jié)論的能力。然而2017年的實驗試題對考生提出了一個相對較高的要求，這不但有利于高考區(qū)分功能的發(fā)揮，對于改善中學(xué)教學(xué)不重視實驗，不重視實際操作，較多關(guān)注“背”實驗、“記”實驗的狀況也是非常有利的。

　　以上就是關(guān)于2017高考試題分析，希望能夠幫助到你。