雖然現(xiàn)在高考分?jǐn)?shù)還沒有出來，但是各科的題目已經(jīng)流出，下面是2019上海卷高考作文解析，讓我們一起來看看吧!

　　2019上海卷高考作文解析

　　傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風(fēng)格的異域音調(diào)，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。

　　這段話可以啟發(fā)人們?nèi)绾稳フJ(rèn)識事物。請寫一篇文章，談?wù)勀銓ι鲜霾牧系乃伎己透形?。要求?1)自擬題目;(2)不少于800字。

2019上海卷高考作文解析 中國味（圖片來源：攝圖網(wǎng)）

　　【權(quán)威專家解析】

　　今年上海卷的高考作文題，還是延續(xù)了自2009年以來的材料作文的形式。在主題內(nèi)容上，也是體現(xiàn)出了上海的一貫特色，即關(guān)注人與世界(社會，自然，自我，他人)的關(guān)系，希望考生能夠立足自身，打開眼界，全面辯證地去看待問題。

　　2019年上海高考作文題，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　上海卷作文題堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，充分體現(xiàn)語文以文化人、全面育人的導(dǎo)向和追求，充分發(fā)揮了文化浸潤的功能，增強(qiáng)文化自信，凸現(xiàn)教育與生活的關(guān)聯(lián)。

　　文題由不同國家的音樂說起，在異域音樂與中國音樂的對比中，突出中國特色，在比較了解中對“中國味”有更深刻的認(rèn)識。再由音樂拓展到其他“事物”，“事物”可實(shí)可虛，啟發(fā)人們?nèi)绾稳フJ(rèn)識事物。“中國味”是具有豐富內(nèi)涵的，可以是中華民族博大精深的思想、色彩斑斕的文化、豐富多彩的藝術(shù)、堅(jiān)忍不拔的精神、開闊博大的襟懷等等的獨(dú)有的“中國符號”。在行文過程中，考生可選擇某一具體事物，并由此發(fā)散開去，從不同的角度對其進(jìn)行分析認(rèn)知，試題也讓考生在行文過程中完成了對“中華傳統(tǒng)文化”的認(rèn)知。但無論是具體事物還是抽象事物，對此認(rèn)知必須是在“中國味”的前提之下。

　　在新的歷史條件下，中國面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，所有中國人包括考生該認(rèn)真思考：中華民族綿延幾千年的血脈、中華民族在艱難困苦中勇于奮斗，爭取美好未來的動(dòng)力來源什么。上海的作文試題，以“中國味”為宏觀指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了文化引領(lǐng)，讓考生深刻認(rèn)知中華文化、思想、精神的多樣性、豐富性，進(jìn)而增強(qiáng)民族自豪感、自信心，充分體現(xiàn)了“文化傳承與理解”這一語文核心素養(yǎng)。同時(shí)，中華文化是世界文化的組成部分，我們也要在繼承發(fā)揚(yáng)中華文化的同時(shí)，了解、認(rèn)知不同國家的文化，具有開闊的胸襟。

　　寫作上

　　命題給出的材料，一眼看去，門檻并不高，“我”感受到了音樂的“中國味”，進(jìn)而有意識地尋找“中國味”。相信不少考生考前會準(zhǔn)備很多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的素材，感覺手中有料，可以大書特書什么是中國味，如何來弘揚(yáng)中國文化特色了。但命題者預(yù)設(shè)的“思路”，并未到此止步。

　　“尋找‘中國味’”僅僅是表層，如何由現(xiàn)象到道理，由道理再來指導(dǎo)我們認(rèn)識世界，這才是命題者在第二段材料給出的重點(diǎn)：“啟發(fā)人們?nèi)绾稳フJ(rèn)識事物”。認(rèn)識音樂的的中國味，到尋找各種(繪畫，文學(xué)，建筑，民俗、語言……)中國味，關(guān)鍵是“如何認(rèn)識”，即方法是什么。

　　方法，在“傾聽不同國家的音樂”“接觸接收不同風(fēng)格的異域音調(diào)”這兩句話中給出了提示。“不同”，意味著存在差異，各有特色;認(rèn)識到這種不同，需要比較，需要廣博的見識;在比較中發(fā)現(xiàn)彼此的特色，需要“傾聽”“接收”——“我”，“我們”不能堵住耳朵，蒙住雙眼，而應(yīng)該在開放包容的心態(tài)下，去感受，去認(rèn)知。只有見過他國異域的風(fēng)格特色，領(lǐng)會了世界的多姿多彩，才能明白“中國味”——中國特色是什么。尋找中國味，當(dāng)然要立足傳統(tǒng)，植根中國，也需要放眼世界，求同，存異，在這樣的過程中，自身獨(dú)有的“味道”才能彰顯。

　　所以，這個(gè)題目的寫作思路，可以按照材料的提示引導(dǎo)，層層推進(jìn)：

　　音樂的“異國味”與“中國味”

　　↓

　　其他領(lǐng)域的“異國味”與“中國味”

　　↓

　　如何發(fā)現(xiàn)彼此的不同

　　↓

　　確立尋找“中國味”的方法

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　　推而廣之，認(rèn)識事物的方法是什么

　　↓

　　在這一過程中，認(rèn)識自我與認(rèn)識他者的關(guān)系

　　當(dāng)然，文無定法，這只是一種角度，一條思路，僅供參考。

　　以上就是關(guān)于2019上海卷高考作文解析 中國味的詳細(xì)信息，希望能幫助到您。

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