書是人類最好的朋友，可你知道嗎，這個最好的朋友，從孩子一出生，就應該每天陪伴著他了。隨著孩子早期閱讀應該從0歲開始的觀念的普及，書店里兒童讀物的種類也越來越多，從嬰兒的識字卡片、布書到大一點孩子看的童話書，難免讓家長們挑花了眼。早期閱讀到底對孩子的成長有多大作用？怎么從一大堆圖書中挑選出最適合他的那一本呢？《生命時報》請來中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒童腦潛能開發(fā)專業(yè)委員會教授高成華和武漢大學兒童發(fā)展研究中心主任楊健為您詳細分析。

　　高成華教授告訴記者，“早期閱讀”是目前全世界公認的科學育兒的重要內(nèi)容和方法之一。它包括聽說讀寫四個方面，對于培養(yǎng)孩子的語言能力有很大作用，而語言又是智力的核心。美國心理學家陶森博士在他的《怎樣做父母》一書中也指出，一個人有沒有愛書和愛讀書的基礎，是在他生命的頭5年中建立的。因此，高成華說，家長不僅要學會根據(jù)孩子的月齡、年齡挑選圖書、還要和寶寶一起讀書。

　　0—6個月，黑白的好。4個月前，孩子的大腦額葉還沒有完全發(fā)育，處于大腦的反射期。同時，他們的視覺剛剛開始快速發(fā)育，最適合看對比度強的黑白兩色，因此叫“黑白視覺關鍵期”。這時可以給孩子挑選一些黑白的卡片和書籍。書的紙張要厚，邊角最好是圓的，摸起來比較安全；用布做的書也可以讓孩子放心地看和摸，甚至啃、咬。內(nèi)容上，不要追求復雜的圖案，最好背景簡單、圖形足夠大、對比度好。因為寶寶這時只能看到圖形的輪廓，比如媽媽臉的輪廓，而看不到她的鼻子等臉上細節(jié)。3個月以后，最好給孩子能翻的書，由家長帶著進行親子閱讀，而不是拿著卡片在他們眼前一晃而過。

　　6個月—1歲，彩色識圖書。這個時期叫“彩色視覺關鍵期”，孩子已經(jīng)可以識別顏色，這時候給孩子看的書，顏色一定要正，而且鮮艷。孩子通過聽大人說話，已經(jīng)有了一定的理解能力，比如大人說燈，他們就知道去找家里的燈。所以書的內(nèi)容最好以生活中的人物和用品為主，比如爸爸、媽媽、奶瓶、水杯等。還是不要選擇卡片，最好是可以翻的書。高成華強調(diào)，只有看書，才是真正的早期閱讀，我們培養(yǎng)的重點不在于讓孩子認識多少圖形，而是養(yǎng)成他們早期閱讀的習慣。

　　1歲—3歲，圖片加文字。1歲以后，孩子幾乎所有視覺能力都發(fā)育成熟了，可以看清書上很多細節(jié)。兩歲以后，孩子就進入語言決堤期，能聽懂更多句子，這時可以給孩子選帶文字的圖書了。不過，楊健指出，3歲之內(nèi)嬰兒期都屬于印象記憶，也就是說，孩子的大腦像照相機一樣，把書上的內(nèi)容印在大腦潛意識里，但并不理解它們的意思，所以這時不用太強調(diào)書的內(nèi)容。加拿大的樹屋電視臺推薦，這一時期可以給孩子挑選兒歌，介紹數(shù)字、拼音、顏色和動物的認知類書籍，以及一些文字比較少，有飽和暖色調(diào)插圖的書，可以嘗試著讓孩子根據(jù)插圖看圖說話。

　　3歲以后，讀點小故事。此時，孩子的腦部連接變得復雜，開始了解“是什么”和“為什么”這兩個問題了。楊健提醒，家長在選圖書時要注意以下兩點：一是不要生怕孩子不理解，掰開了揉碎了拼命地解釋。即使他們不理解，書的內(nèi)容也會留在孩子的腦子里，以后他會慢慢理解。因此最好少跟孩子解釋，孩子有疑問時，遵循“問大答大，問小答小，不問不答”的原則，也就是孩子問到什么答什么，不問就不用解釋。二是和孩子一起看書時，最好用手指著書上的字，一個字一個字地給他念，這樣你口中的字和書面上的文字，可以在孩子的大腦里產(chǎn)生連接，而且能讓他體會到漢語的音樂之美。這時不要糾結于孩子認了幾個字，能認幾個就認幾個，不要強求。選書的內(nèi)容，可以從貼近生活的故事書開始，比如過馬路、刷牙等。動物的故事更好，因為孩子天生喜歡小動物。