生活中父母經(jīng)常會(huì)讓小學(xué)生舉起自己的大拇指對(duì)自己大聲地說(shuō)：“我是最好的，我是最棒的。”但是，一些孩子在“最好”、“最棒”引導(dǎo)下，產(chǎn)生了爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，凡事必爭(zhēng)“第一”，得不到第一就傷心、痛苦，令父母擔(dān)心。那么，父母該如何面對(duì)只想得“第一”的小學(xué)生呢？
生活中父母經(jīng)常會(huì)讓小學(xué)生舉起自己的大拇指對(duì)自己大聲地說(shuō)：“我是最好的，我是最棒的。”這無(wú)非是想讓孩子有自信心、有上進(jìn)心。但是，一些孩子在“最好”、“最棒”引導(dǎo)下，產(chǎn)生了爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，凡事必爭(zhēng)“第一”，得不到第一就傷心、痛苦，令父母擔(dān)心。那么，父母該如何面對(duì)只想得“第一”的小學(xué)生呢？
孩子只想得“第一”
葳葳今年九歲，上小學(xué)三年級(jí)了，葳葳在一些小測(cè)試中經(jīng)常是第一名，在期中和期末考試中也取得了第一名的好成績(jī)。在學(xué)習(xí)生活中，葳葳的繪本作業(yè)是第一，小文章是第一，繪畫作品是第一，葳葳第一個(gè)當(dāng)選區(qū)級(jí)三好生，葳葳第一個(gè)當(dāng)選班級(jí)之星……一時(shí)間，葳葳成了班里的明星人物。在大家的贊許聲中，葳葳沒有驕傲反而更加努力，因?yàn)樗Ｗ∽约旱?ldquo;第一”。漸漸地，葳葳只想得第一。她會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)是第二名而傷心落淚，會(huì)因?yàn)?9。5分耿耿于懷。有一次，葳葳參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，在個(gè)人比賽項(xiàng)目上沒有拿到名次?；氐郊依?，葳葳臉上傷心的表情，真不亞于高考落榜的人。
金梟，一個(gè)12歲的男孩，學(xué)習(xí)跆拳道6年，2006年－2010年連續(xù)五年成為中韓對(duì)抗賽的冠軍得主，曾經(jīng)獲過12枚國(guó)際金牌，還被邀請(qǐng)去韓國(guó)跆拳道最神圣的國(guó)技院表演。金梟對(duì)自己的要求非常高，除了努力刻苦練習(xí)跆拳道之外，所有方面都要爭(zhēng)第一名。金梟雖然經(jīng)常參加各種跆拳道比賽但是學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列班級(jí)第一名，除此之外，金梟還學(xué)習(xí)架子鼓、街舞、雙截棍。金梟說(shuō)自己從沒輸過也輸不起，而這也正是金梟媽媽的苦惱所在。金梟媽媽曾勸過金梟只要開心、高興就好，不要再凡事爭(zhēng)第一，而金梟的回答永遠(yuǎn)都是：第一為什么不是自己而是別人，自己一定要拿第一，不想拿第二。
孩子為什么“只能贏”
1、孩子只想爭(zhēng)第一，肯定是有其“歷史背景”
這個(gè)“歷史背景”往往跟父母本身有關(guān)。要么是父母有意無(wú)意間給了孩子爭(zhēng)第一的心理暗示，要么是父母給予孩子關(guān)注太少，導(dǎo)致孩子缺乏被認(rèn)同感，凡事爭(zhēng)第一來(lái)吸引父母的注意，贏得他在父母心目中的地位。
2、孩子從小在贊美中成長(zhǎng)，缺乏合理的批評(píng)和必要的懲罰，心理很脆弱
現(xiàn)在提倡賞識(shí)教育，“你太棒了”、“你真聰明”，贊揚(yáng)之聲泛濫無(wú)敵，父母總是把孩子夸得太強(qiáng)、捧得太高，讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺：我什么都會(huì)，我什么都行，我最厲害，我最聰明……久而久之，孩子只愛聽表?yè)P(yáng)、受不了批評(píng)，只能贏、不能輸，一旦不如意，就會(huì)失去心理平衡，精神防線崩潰，無(wú)法面對(duì)失敗。
3、父母包辦代替，孩子沒有自己經(jīng)歷困難和解決困難的機(jī)會(huì)
孩子自己想疊被子，興致勃勃，手忙腳亂，媽媽卻說(shuō)：“你這么小，哪疊得了這么大的被子，媽媽來(lái)弄，你去玩吧！”孩子自己想洗小衣服，媽媽說(shuō)：“你哪里洗得干凈，我來(lái)吧！”父母總是幫助孩子打理好生活中的一切事務(wù)，什么都不需要操心，沒有機(jī)會(huì)面對(duì)生活中的困難，也不會(huì)想辦法解決困難。父母的好心，讓孩子喪失了嘗試的機(jī)會(huì)和努力的欲望，這絕不是幫助！這只能使孩子遇到挫折時(shí)無(wú)法承受，耍賴、逃避、退縮、放棄。
4、父母排除一切干擾，打造一帆風(fēng)順的環(huán)境，孩子缺乏適應(yīng)力和抗挫力
父母總是希望竭盡所能為孩子提供盡量好的成長(zhǎng)環(huán)境，孩子從小便是一帆風(fēng)順、養(yǎng)尊處優(yōu)，沒有磨難。當(dāng)面臨別人或者社會(huì)施加的壓力時(shí)，孩子缺乏適應(yīng)環(huán)境的能力和抗挫折的能力，遇到失敗，又怎能“輸?shù)闷?rdquo;呢？
怎樣才能讓孩子“輸?shù)闷?rdquo;
1、幫助孩子建立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成敗觀
不要以為孩子小，其實(shí)很多道理，都是在日常生活中潛移默化的。要讓孩子明白：在人生的漫長(zhǎng)旅途中，每個(gè)人都會(huì)面臨挑戰(zhàn)、遇到挫折，唯有接受了“勝敗乃兵家常事”、“失敗乃成功之母”，才有信心和勇氣去戰(zhàn)勝困難。有了輸?shù)姆e累，才有贏的希望！
每個(gè)人都有所長(zhǎng)、有所短，你不可能在所有的競(jìng)爭(zhēng)中都是強(qiáng)者。競(jìng)爭(zhēng)中輸和贏都是自然的事情，我們應(yīng)該坦然接受！
追求某件事情的成功，不是為了得到表?yè)P(yáng)、為了虛榮，而是因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心的喜歡，興趣是一種動(dòng)力，從中獲得快樂。所以，“成功”是把一件事情盡心盡力地完成，而非把別人打?。?/p>
2、成長(zhǎng)比成功更重要，有進(jìn)步就是收獲
可能每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷“輸不起”的心理階段，別著急，讓孩子慢慢成長(zhǎng)，慢慢理解成長(zhǎng)比成功更重要、享受過程比贏得勝利更重要。引導(dǎo)孩子不要把“結(jié)果”作為唯一的關(guān)注重點(diǎn)，只要孩子勇于嘗試，并且付出了努力，那就是最大的進(jìn)步。孩子在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)了許多的樂趣，玩的很開心，孩子有足夠的耐心，能堅(jiān)持把一件事情做完，這些都是收獲。即便失敗，也不代表自己沒用，家長(zhǎng)要幫孩子分析原因?qū)で蠼鉀Q之道。
3、父母給孩子樹立榜樣，示范自己對(duì)待輸贏的態(tài)度
身教大于言傳，當(dāng)父母自己遇到問題時(shí)，展現(xiàn)的態(tài)度就是很好的機(jī)會(huì)。比如，媽媽燒焦了一鍋菜，與孩子分享：“好可惜啊，不過沒關(guān)系，我已經(jīng)知道秘訣，下次一定能做的很好吃！”比如，爸爸修理電風(fēng)扇，屢試不爽，與孩子分享：“怎么這么難呢，不過沒關(guān)系，我再仔細(xì)找找哪里出問題了！”
當(dāng)孩子出現(xiàn)“輸不起”的狀況時(shí)，等他的情緒緩和之后，父母可以情境重現(xiàn)，模擬孩子剛才遇到的問題，示范正確的態(tài)度。比如，下棋，你比我快，沒關(guān)系，我要向你學(xué)習(xí)！還可以假裝學(xué)孩子的樣兒耍賴發(fā)脾氣，讓孩子反過來(lái)安慰你、教育你。
讓孩子知道，爸爸媽媽也有許多做不到、做不好的事情，失敗并不“丟臉”，我們可以從失敗中學(xué)會(huì)很多東西。
4、通過游戲讓孩子感受競(jìng)爭(zhēng)，嘗試“輸”的滋味，父母不能總是“讓”
