下面給大家分享一下如何激發(fā)幼兒潛能下面就一起來(lái)看看以下相關(guān)介紹吧!

　　75%得孩子是潛在得天才，只有3%的孩子是天生的天才，所以，即使咱們的孩子不是天生的天才，咱們的孩子也一樣有很大的機(jī)會(huì)成為天才，只要父母投入很多的精力開(kāi)發(fā)孩子的潛能。而在開(kāi)發(fā)潛能的過(guò)程中，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓孩子有一個(gè)完善的人格，比知識(shí)更重要。

　　如果父母每天投入半個(gè)小時(shí)和孩子聊自己的這一天的情緒變化，那么孩子3歲之后會(huì)很樂(lè)意和父母聊自己的情緒變化，并慢慢地學(xué)會(huì)自己梳理自己的情緒，自己開(kāi)導(dǎo)自己，其EQ會(huì)比較高。

　　早期教育并不是知識(shí)的積累，而是潛能的開(kāi)發(fā)。

　　0-6歲的孩子可以由父母幫助來(lái)改善自己的潛能，孩子的學(xué)習(xí)速度就是孩子潛能的體現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)孩子在某一方面學(xué)習(xí)速度很快，那么它天生的此方面的潛能會(huì)大一些，父母可以多讓它解除這一方面的東西，而學(xué)習(xí)速度慢的方面就是孩子潛能相對(duì)比較弱的地方，父母不要因?yàn)楹⒆硬幌矚g就避開(kāi)此方面，要幫助孩子豐富此方面的體驗(yàn)，來(lái)改善此方面的潛能。例如孩子不敢玩秋千，父母不要因?yàn)楹⒆硬桓易鸵恢碧颖?，父母可以和孩子一起坐，從慢慢地輕搖開(kāi)始，慢慢地讓孩子體驗(yàn)秋千的快樂(lè)，當(dāng)它用笑聲來(lái)回應(yīng)時(shí)，再試著嘗試更大幅度的，進(jìn)而慢慢地讓孩子自己嘗試

　　能豐富孩子體驗(yàn)的父母是最好的父母。孩子的經(jīng)驗(yàn)越豐富，它的潛能就越強(qiáng)。

　　只要有體驗(yàn)孩子就會(huì)有進(jìn)步，父母不要?jiǎng)儕Z孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓它并幫助它做所有的體驗(yàn)。豐富的體驗(yàn)?zāi)茇S富大腦，而大腦發(fā)育最重要的時(shí)期就是幼兒期。

　　游戲+體驗(yàn)=學(xué)習(xí)。

　　一個(gè)音樂(lè)天才它能把聽(tīng)見(jiàn)的任何一首曲子寫(xiě)成五線譜，這一點(diǎn)大家都很崇拜;而另一個(gè)很有語(yǔ)言天賦的人可以把聽(tīng)到任何一句普通話寫(xiě)成文字記錄下來(lái)，這兩個(gè)例子其實(shí)本質(zhì)上是一樣的，都是講聲音記錄成符號(hào)，其實(shí)都是很厲害的技能，但是人們都會(huì)崇拜音樂(lè)家，沒(méi)有人會(huì)崇拜那個(gè)語(yǔ)言天賦的人，因?yàn)榇蠹叶伎梢宰龅剑@是為什么呢?因?yàn)榇蠹覍?duì)于音樂(lè)的體驗(yàn)都很少，而大家對(duì)于普通話的體驗(yàn)都很多，所以大家會(huì)崇拜那個(gè)音樂(lè)家。

　　以上就是關(guān)于如何激發(fā)幼兒潛能，相信大家已經(jīng)有所了解了吧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?