《寶安區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校積分入學(xué)辦法(修訂稿)》的起草說(shuō)明

　　為切實(shí)做好義務(wù)教育階段招生工作，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育招生行為，保障符合在深就讀條件適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)利，促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校積分入學(xué)政策更加科學(xué)、陽(yáng)光、公平，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證條例》、《深圳市非深戶(hù)籍人員子女接受義務(wù)教育管理辦法》(深府規(guī)〔2018〕3號(hào))等文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，經(jīng)征求各相關(guān)單位意見(jiàn)及研討，制訂了《寶安區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校積分入學(xué)辦法(修訂稿)》(征求意見(jiàn)稿)，現(xiàn)就相關(guān)情況說(shuō)明如下：

　　一、修訂的背景和目標(biāo)任務(wù)

　　2013年我區(qū)實(shí)施積分入學(xué)辦法后，得到社會(huì)各界好評(píng)，2014年和2017年分別對(duì)積分入學(xué)辦法進(jìn)行了微調(diào)。2018年，寶安區(qū)創(chuàng)新實(shí)行了“共享、分享、單享”學(xué)區(qū)，按照“優(yōu)化政策、增加選擇、相對(duì)就近、公平均衡”的原則將相鄰的若干所學(xué)校進(jìn)行劃片分組，學(xué)位分配得到優(yōu)化，招生壓力得到一定程度的緩解。

　　隨著“灣區(qū)核心、智創(chuàng)高地、共享家園”戰(zhàn)略的實(shí)施，寶安區(qū)的人口吸附力將進(jìn)一步增強(qiáng)，常住人口增長(zhǎng)、職居分離、刻意擇校等情況也將進(jìn)一步加劇;其次相應(yīng)的國(guó)家、省、市層面政策也在不斷調(diào)整。因此按照目前的招生形勢(shì)和順應(yīng)政策導(dǎo)向，亟需對(duì)現(xiàn)行積分政策進(jìn)一步優(yōu)化。

　　本次積分入學(xué)修訂的目標(biāo)任務(wù)為優(yōu)先安排深圳戶(hù)籍學(xué)生，優(yōu)先保障來(lái)深服務(wù)年限長(zhǎng)的非深戶(hù)籍人員子女就讀權(quán)益，優(yōu)先保障父母雙方在深圳居住、在深圳就業(yè)的非深戶(hù)籍適齡兒童、少年入學(xué)，體現(xiàn)“梯度賦權(quán)”的原則統(tǒng)籌安排學(xué)位。

　　二、修訂的主要內(nèi)容

　　本次修訂的方向?yàn)槿∠?ldquo;類(lèi)別+積分”模式，優(yōu)化積分項(xiàng)目，以積分高低作為錄取依據(jù)，實(shí)行綜合積分制。修訂后的積分入學(xué)項(xiàng)目主要結(jié)構(gòu)為“基礎(chǔ)分+加分”，按照學(xué)生的“戶(hù)籍”和家庭“居住”情況組成“基礎(chǔ)分”，并設(shè)置居住時(shí)間、社保、計(jì)生、戶(hù)證、多子女就讀同所學(xué)校情況等加分項(xiàng)。具體見(jiàn)下表：

　　《寶安區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校積分入學(xué)辦法(修訂稿)》

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持就近入學(xué)、公平公正的原則，在執(zhí)行國(guó)家、省、市有關(guān)政策的基礎(chǔ)上結(jié)合我區(qū)實(shí)際，根據(jù)學(xué)生及監(jiān)護(hù)人情況進(jìn)行積分，按積分高低進(jìn)行學(xué)位排序，在保障符合資格適齡兒童、少年接受義務(wù)教育權(quán)利的前提下，使學(xué)位排序更精確，錄取更公平，家長(zhǎng)更滿(mǎn)意。

　　二、積分入學(xué)對(duì)象

　　1.深圳市戶(hù)籍兒童、少年;

　　2.符合《深圳市非深戶(hù)籍人員子女接受義務(wù)教育管理辦法》(深府規(guī)〔2018〕3號(hào))文件規(guī)定的非深戶(hù)籍適齡兒童、少年;

　　3.經(jīng)認(rèn)定的區(qū)級(jí)以上高層次人才等享受政府相關(guān)優(yōu)惠政策人員子女。