雅思英語寫作技巧，雅思英語小作文該怎樣構(gòu)思?

　　許多人對雅思英語小作文不曉得該若何寫而頭疼，其實雅思英語小作文重在構(gòu)想，最主要的寫作義務(wù)就在于要求考生在規(guī)則的工夫局限內(nèi)，對標(biāo)題所示圖表等信息進(jìn)行邏輯性的歸結(jié)和總結(jié)，并將其用精確地和高質(zhì)量的英文進(jìn)行言語表達(dá)。

　　但總結(jié)發(fā)現(xiàn)，關(guān)于很大一局部的考生來說，在了解圖表內(nèi)容和精確描繪數(shù)據(jù)信息這兩個方面都存在著必然的堅苦。局部考生無法精確掌握圖表信息，還理清其邏輯關(guān)系和信息的重點，而僅僅可以對圖表中的單個信息點進(jìn)行機(jī)械化的枚舉，然后形成評分要求中TASK ACHIEVEMENT一項的得分很低;別的一局部考生則沒有很好的數(shù)據(jù)信息描繪的才能，關(guān)于圖表作文中常用的表達(dá)方法沒有很好的掌握，或用簡略和反復(fù)的言語，或在表達(dá)上呈現(xiàn)必然量的語法錯誤，然后招致評分要求中對言語使用才能方面的扣分。

　　那么，圖表類作文的主體段究竟若何進(jìn)行構(gòu)想和行文呢?若何掌握圖表中的重點信息和中心內(nèi)容?在行文進(jìn)程中哪些表達(dá)方法是必不成少的呢?

　　依據(jù)圖表作文題中標(biāo)題信息的特點，圖表作文可以分紅兩大類，我們將其界說為“與時俱進(jìn)”和“準(zhǔn)時定點”兩種，顯示在詳細(xì)的圖表上也就是說假如在圖表中有呈現(xiàn)以工夫推進(jìn)為基準(zhǔn)的數(shù)據(jù)比擬，則歸類為“與時俱進(jìn)”類;反之，假如圖表中未有呈現(xiàn)以工夫推移而轉(zhuǎn)變的信息，則將其歸入“準(zhǔn)時定點”類。

　　本文將重點評論“與時俱進(jìn)”類圖表作文的構(gòu)想根本準(zhǔn)則，然后但愿可以為廣闊考生供應(yīng)溫習(xí)和演習(xí)的指點。

　　構(gòu)想根本準(zhǔn)則

　　因為在這一類的圖表作文中存在隨工夫轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變的數(shù)據(jù)和信息，因而，我們在進(jìn)行這類圖表作文的構(gòu)想時，需求掌握一個根本的原則，也就是應(yīng)該依據(jù)工夫的推移對數(shù)據(jù)點進(jìn)行描繪，也等于說，從初始點的描繪開端，跟著工夫的推移，一一描繪歷程中的要害信息點，直至終止點。例如，假如在圖表中呈現(xiàn)1950-2000的轉(zhuǎn)變趨向，則應(yīng)該從1950年開端描繪，并逐漸向后推移直至描繪到2000年的信息點。

　　何為要害信息點

　　上一點中我們提到了隨工夫推移需求對要害的信息點進(jìn)行描繪，那么哪些才是所謂的要害信息點呢?普通來說，開始點和終止點的描繪是必不成少的，其次，圖表中呈現(xiàn)的極值點(最大最小值)，拐點(轉(zhuǎn)變趨向呈現(xiàn)改變的數(shù)值點)，峰值(經(jīng)?？梢杂孟嗨?ldquo;在某個工夫段內(nèi)呈現(xiàn)的第幾個峰值”的表達(dá)來描繪)和圖線的穿插點也都是可以詳細(xì)描繪的信息。

　　若何合理的布置信息點

　　在確定了可以描繪的信息點之后，考生往往會碰到兩個難題，有時分圖表中可描繪的對象良多，假如逐個具體描寫一則工夫不答應(yīng)，二來也會形成文章的重心過多，因而需求考生對信息點進(jìn)行挑選和棄取;另一種狀況為圖表中可描繪的信息很少，簡略進(jìn)行數(shù)據(jù)的描繪無法完成標(biāo)題的字?jǐn)?shù)要求，這種狀況，就需求考生拔取重點信息進(jìn)行多樣化和具體化的描繪。這一點考生可以參考筆者“數(shù)據(jù)類圖表構(gòu)想必殺技”一文，文中對若何進(jìn)行繁簡信息量的處置有具體的描繪。

　　以上等于雅思英語小作文若何構(gòu)想的悉數(shù)內(nèi)容，人人在備考雅思英語小作文中可以將上面所提到的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难萘?xí)，以便更好的應(yīng)對。

　　(來源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng))