英語考試中最重要的一項就是詞匯了,只要大家熟記詞匯就能在英語考試中取得好的成績,那么如何記憶呢?一起來看 2011年成考專升本英語詞匯記憶方法有哪些?
英語專升本詞匯約有3000個單詞,能不能在一個月內(nèi)突破呢?實踐證明幾乎是不可能的。因為一個月內(nèi)的強記還只是短時記憶,還沒有轉(zhuǎn)化為長時記憶,隨著時間的推移,我們可能要忘掉相當(dāng)數(shù)量的單詞。但如果采用高效的循環(huán)復(fù)習(xí)記憶法,卻可以將短時記憶轉(zhuǎn)換為長時記憶。
循環(huán)復(fù)習(xí)的做法是符合大腦生理原理的。巴甫洛夫說,記憶是大腦皮層形成暫時神經(jīng)聯(lián)系的過程,這種神經(jīng)聯(lián)系可能逐步消退,也可以逐步加強,主要取決于已建立的神經(jīng)通路是否暢通。神經(jīng)通路不暢,原來大腦中保留的痕跡會逐漸消失,而復(fù)習(xí)就是對大腦中痕跡的刺激,在第一次記憶痕跡快要消失時,緊接著進行第二次重復(fù)刺激、第三次重復(fù)刺激……總之,重復(fù)次數(shù)越多,痕跡越深。那我們把所有單詞每天都復(fù)習(xí)一遍怎么樣呢?這當(dāng)然不行,因為這樣做效率太低了。循環(huán)記憶法則規(guī)定了科學(xué)的復(fù)習(xí)時間,其“火候”的掌握就在似忘沒忘之時,當(dāng)記憶剛剛模糊時就要及時刷新。具體的復(fù)習(xí)方式將要記憶的單詞分為若干組,每一組單詞再分為A、B、C、D四個小組,然后按下面的順序進行復(fù)習(xí):
?。?)復(fù)習(xí)A小組單的詞;
(2)復(fù)習(xí)B小組單的詞;
?。?)復(fù)習(xí)A、B小組單的詞;
?。?)復(fù)習(xí)C小組單的詞;
?。?)復(fù)習(xí)D小組單的詞;
?。?)復(fù)習(xí)C、D小組單的詞;
(7)復(fù)習(xí)A、B、C、D小組單的詞;
(8)按同樣的順序復(fù)習(xí)下一組單詞。
每小組單詞定為多少合適呢?這是因人而異的,還要看單詞的難易度。研究表明,大腦短時的記憶信息量是7±2個,因此從原則上講,每小組單詞以7個為宜,但如果單詞比較生疏應(yīng)適當(dāng)減少。
在循環(huán)記憶中,如果遇到一些難記詞,可以挑選出來做一個記號,然后進行重點復(fù)習(xí),也可以將所挑選的難點詞再分組進行循環(huán)復(fù)習(xí),直到掌握為止。
關(guān)于循環(huán)間隔和循環(huán)次數(shù)的安排,需要根據(jù)復(fù)習(xí)者的記憶能力、材料內(nèi)容等具體條件定。一般來說,記憶能力差的人循環(huán)間隔應(yīng)短一點,循環(huán)次數(shù)多一些,反之循環(huán)間隔可長一點,循環(huán)次數(shù)少一些;對于難點詞循環(huán)間隔應(yīng)短一點,循環(huán)次數(shù)多一些,反之循環(huán)間隔可長一點,循環(huán)次數(shù)少一些。總之,應(yīng)根據(jù)自己的實際情況來制定自己的復(fù)習(xí)計劃。
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