大家都知道，幼兒園跟學校一樣，都是在9月份招生入園的，但是和學校有一點不同就是當幼兒園名額沒滿的時候，還是允許有插班生進入的，所以很多寶貝因為月齡等原因，錯過了9月份新生入園的時期，就變成了插班生。插班生到底好不好呢？

      作為插班生入園，肯定會備受老師的關(guān)注，因為其他孩子已經(jīng)融入了幼兒園的正常生活，已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，可以自己睡覺自己吃飯自己上廁所，也不會因為媽媽的離開大哭大鬧，然而插班生卻做不到這一點，所以老師會格外的關(guān)注一下插班生，得到更多的照顧，這是作為插班生的優(yōu)勢之一。優(yōu)勢之二是不會被其他孩子哭鬧的情緒所傳染，如果選擇在入園高峰入園，大部分的孩子都是新生，情緒都不穩(wěn)定，一個班少則10幾個孩子，多則2、30個孩子，如果一起哭起來，即使自己的寶貝不想哭也會被傳染上的，孩子們在一起，不管什么事情都是一個做大家都跟著做，所以避開高峰期入園，選擇做插班生也是可以避免這一傳染的現(xiàn)象。優(yōu)勢之三家長可以更多的對幼兒園以及老師有一定的了解，如果都是新生一起入園，面對著新的幼兒園，新的老師，我們只能拿自己的寶貝去嘗試，才能知道老師的教學水平、對待態(tài)度都是什么樣的，而后入園的插班生家長就可以從先入園的家長口中對老師以及幼兒園的生活有更多的了解，這樣可以提前在家里做一些準備，讓孩子可以更快的容易集體生活當中。優(yōu)勢四插班生可以減少生病的幾率，因為其他孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活不可能有大多數(shù)孩子一起生病的幾率，所以插班生寶貝也不會被傳染，只要保證孩子不上火，提前做好入園準備就可以了。
那么插班生雖然優(yōu)勢多，但是也存在一些弊端，首先一點就是容易有落差感，從最初備受關(guān)注到逐漸“冷落”孩子會有些不適應(yīng)。其次因為其他小朋友們已經(jīng)很熟悉了，而新入園的小朋友想融入他們的圈子中有一些難度。再有老生已經(jīng)學習了一些知識，而插班生需要“補課”才能跟上進度，孩子很容易覺得辛苦。

      到底是做插班生還是選擇入園高峰入園，都要看每個家庭的實際情況以及孩子的自身素質(zhì)所決定的。不要強迫孩子去做任何他不喜歡做的事情，要學會與孩子溝通。