1. 學(xué)習(xí)音樂到底有什么好處?能開發(fā)智力嗎?

　　一位小提琴教授說：“我所接觸過的琴童，他們文化課學(xué)起來都不吃力，差不多都是班干部、三好學(xué)生。80年代中，我進(jìn)修心理學(xué)專業(yè)時，曾經(jīng)對所在城市三所高校的100名學(xué)生作過一個人格因素測試，智力分?jǐn)?shù)一項，得分最高的是音樂學(xué)院組，其次是理工科大學(xué)組，最后是醫(yī)學(xué)院組。”藝術(shù)教育比較注重個性完善人格，益于智力開發(fā)。

　　2. 學(xué)習(xí)音樂對孩子本身有哪些益處?

　　學(xué)習(xí)音樂改善孩子封閉的性格、陶冶性情，學(xué)習(xí)音樂的孩子一般都是性情開朗、活潑、大方，習(xí)慣宣傳和表現(xiàn)自己，不少性格內(nèi)向的孩子通過學(xué)習(xí)音樂后，性情得到了極大的改善，處事待人、熱情大方，更加喜歡與人溝通聊天。

　　3. 為什么學(xué)音樂的孩子比一般孩子更有氣質(zhì)，更有品位?

　　在生活方面處處展現(xiàn)出藝術(shù)的品位和價值，學(xué)習(xí)音樂的孩子生活質(zhì)量絕對要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般孩子，在所有藝術(shù)形式里音樂是最能給孩子帶來氣質(zhì)和品位的，音樂是從心靈深處喚醒孩子的氣質(zhì)和靈感，使孩子對世界對人生有更深刻的感受和體會。

　　4. 學(xué)音樂的孩子會變得更聰明?

　　學(xué)習(xí)音樂的道路上一定會遇到種種問題和困難，如何去解決它，如何去克服它。聰明的孩子，在老師的引導(dǎo)下，就會找到合適自己的辦法，度過難關(guān)，因此每個學(xué)好音樂的孩子，都有一個共同的特點，那就是“懂得學(xué)習(xí)方法”善于總結(jié)經(jīng)驗，理解活學(xué)活用，知道舉一反三的道理。這就是我們所說的本來聰明的孩子變的更聰明的原因了。反過來說，通過學(xué)習(xí)音樂也使得孩子掌握到更好的學(xué)習(xí)方法。

　　人的大腦分兩部分，左半球?qū)９軐φZ言的處理和語法表達(dá)，如詞語、句法、命名、閱讀、寫作、學(xué)習(xí)記憶等。而空間技巧與右半球相關(guān)，如對三維形狀的感知、空間定位、自身打扮能力、音樂欣賞及歌唱等?？梢哉J(rèn)為左半球是科學(xué)性的，而右半球是藝術(shù)性的。簡單一點說左腦管思維方面多一些，右腦管運動和藝術(shù)多一些.例如：學(xué)習(xí)樂器必須要全面動用腦的兩個部位。你練習(xí)樂器的時候，右手要動，左手也要動，眼睛要看樂譜，耳朵要聽音高，腦子里還要記樂譜背樂譜.可以說是真正的一心多用。在此時，大腦的左右兩個半球都被調(diào)動起來，左腦和右腦同時工作，既調(diào)動思維又調(diào)動動作。