b.提問(wèn)：媽媽是怎樣去菜地的?

　　c.師講解、示范兔跳動(dòng)作。

　　師：“小兔們都很聰慧，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來(lái)教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：兔跳。”

　　師：“請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時(shí)跳起來(lái)，這時(shí)候腳要伸直;落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。”

　　②幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。

　　a.先讓幼兒自由練習(xí)一遍。

　　師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下，跳的時(shí)候要注重雙腳不能勾起來(lái)，要同時(shí)落地，輕輕地跳。”

　　b. 分角色練習(xí)。

　　師：“媽媽想請(qǐng)男的小兔先來(lái)練習(xí)一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害?”

　　4、幼兒游戲，師指導(dǎo)并提出要求。

　　師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有多個(gè)要求，請(qǐng)小兔們記牢了：A用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個(gè)，再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂(lè)跳，跳到菜地時(shí)不擠不搶，互相幫忙。”

　?、儆變杭w到菜地幫媽媽干活。

　　師：“好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

　?、趲熜〗Y(jié)，指出幼兒所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

　?、塾變河忠淮渭w到菜地幫媽媽干活。

　　師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒(méi)摘完，請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住，要把菜放到相應(yīng)的籃子里。”

　　5、以“兔媽媽過(guò)生日”結(jié)束。

　　十六、傳帽子

　　目標(biāo)：

　　提高幼兒的應(yīng)變能力,培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格.

　　準(zhǔn)備：小草帽20頂

　　過(guò)程：

　　1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站)，各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

　　2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒

　　依次傳下去,必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下,必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

　　3、當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

　　溫馨提示：可以傳其他東西。

　　十七、我是勇敢的小企鵝

　　目標(biāo)：

　　1.練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

　　2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：

　　15―20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚(yú)若干。

　　過(guò)程：

　　1.師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。

　　2.幼兒扮演小企鵝去捕魚(yú)。

　　小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過(guò)冰山(平衡木)。

　　?小企鵝們勇敢地鉆過(guò)冰窟(鉆爬器械)。

　　?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚(yú)。

　　3.表?yè)P(yáng)勇敢的小企鵝。

　　十八、開(kāi)飛機(jī)

　　目標(biāo)：

　　練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　準(zhǔn)備：

　　紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機(jī)一架。場(chǎng)地布置如圖。

　　過(guò)程：

　　1.教師手持大飛機(jī)，幼兒手持小飛機(jī)，四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。

　　2.游戲開(kāi)始，大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說(shuō)：“飛機(jī)降落。”幼兒走回機(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。然后老師起來(lái)在練兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，”重復(fù) 游戲結(jié)束

　　十九、快樂(lè)的小雞

　　目標(biāo)：

　　1.能跟隨老師、同伴共同活動(dòng)。

　　2.練習(xí)在寬20厘米的平行線中走。

　　準(zhǔn)備：

　　在場(chǎng)地上畫(huà)寬20厘米左右的兩條平行線。

　　過(guò)程：

　　教師當(dāng)雞媽媽，戴上頭飾，小朋友當(dāng)小雞。

　　雞媽媽帶小雞走過(guò)小路，到草地上捉蟲(chóng)，全體蹲下做捉蟲(chóng)動(dòng)作。

　　雞媽媽帶小雞在草地上唱歌，“嘰嘰嘰，我是快樂(lè)的小小雞”。

　　雞媽媽帶小雞走過(guò)小路到廣場(chǎng)上跳舞，小雞自由地走、跑、跳。

　　雞媽媽帶小雞走過(guò)小路回家去。

　　二十、趕小鴨

　　玩法：

　　1.入場(chǎng)

　　幼兒手持礦泉水瓶，隨音樂(lè)節(jié)奏在教師帶領(lǐng)下走進(jìn)操場(chǎng)，面向圓心站立。

　　2.做律動(dòng)操

　　按音樂(lè)節(jié)拍，教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)操。

　　3.游戲“趕小鴨”

　　教師出示“小鴨”，提高幼兒對(duì)游戲的興趣。

　　教師演示“趕小鴨”動(dòng)作：手握礦泉水瓶瓶頸，推著地上的“小鴨”向前走和跑。

　　幼兒散開(kāi)站立，自由地向各個(gè)方向趕著“小鴨”前進(jìn)。教師觀察、指導(dǎo)。

　　教師搖鈴鼓為信號(hào)(敲小鈴、小鼓、擊掌等)，并用手指示一個(gè)方向，幼兒朝教師指引的方向“趕小鴨”。教師不斷改變方向，幼兒反復(fù)向指定方向“趕小鴨”。

　　4.游戲結(jié)束

　　教師：“天要黑了，小鴨要回家休息，我們把‘小鴨’趕回家去。”幼兒“趕小鴨”回教室。

　　二十一、鈴兒響叮當(dāng)

　　目標(biāo)：初步練習(xí)拖物跑的能力。

　　準(zhǔn)備：響鈴繩若干。(在每根繩上結(jié)一個(gè)響鈴)

　　過(guò)程：

　　1.聽(tīng)《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)做動(dòng)作，如走走、跑跑、下蹲等。

　　2.幼兒手持響鈴繩，拖著響鈴四散跑，注意不要撞到別人。

　　3.幼兒每人拖著響鈴繩邊聽(tīng)音樂(lè)，邊一個(gè)跟著一個(gè)走，結(jié)束活動(dòng)。

　　二十二、小鴨捉魚(yú)

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

　　準(zhǔn)備：

　　1、木制斜坡4條。

　　2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚(yú)、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團(tuán)、廢

　　紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干。

　　過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分：

　　(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂(lè)旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。

　　(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚(yú)(彎腰點(diǎn)頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

　　2、基本部分：

　　(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　A.小鴨捉魚(yú)回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚(yú)放在篩子里。

　　B.上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉。

　　(2)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚(yú)。

　　A.老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

　　重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

　　B.游戲玩過(guò)一次后，幼兒再去捉魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚(yú)了，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問(wèn)："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。

　　重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛(ài)勞動(dòng)。

　　C.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

　　D.垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚(yú)"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚(yú)捉完為止。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

　　3、結(jié)束部分：

　　(1)小鴨媽媽表?yè)P(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽(tīng)指揮的小鴨子

　　(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著音樂(lè)做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚(yú)回家。

　　二十三、老貓睡覺(jué)醒不了

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)游戲，學(xué)做小貓輕輕的走和跑。從而了解小動(dòng)物的習(xí)性，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　老貓頭飾一個(gè)

　　教學(xué)流程：

　　以老貓頭飾引起幼兒興趣 介紹游戲的名稱 學(xué)習(xí)玩法 師生一同游戲

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　師戴老貓頭飾發(fā)出叫聲、動(dòng)作引起幼兒興趣。

　　“喵喵喵……”誰(shuí)來(lái)了?……“今天，老貓來(lái)小班干什么呀?，猜猜他會(huì)來(lái)干什么?老貓說(shuō)要和小朋友一同做一個(gè)游戲，游戲的名稱叫“老貓睡覺(jué)醒不了”。

　　二、進(jìn)行部分：

　　1. 師邊表演動(dòng)作邊念兒歌一遍

　　師：小朋友，老師先來(lái)念一首兒歌，我們小耳朵聽(tīng)好了。

　　兒歌里有誰(shuí)呀?

　　老貓?jiān)谧鍪裁囱?

　　你聽(tīng)到兒歌里還有哪些小動(dòng)物在做游戲?

　　我們想不想做老貓睡覺(jué)醒不了的游戲呀?

　　2. 幼兒游戲

　　(1) 學(xué)念兒歌

　　師：誰(shuí)來(lái)做老貓?誰(shuí)來(lái)做老貓的乖孩子?

　　老師做老貓好不好?做貓媽媽。那小朋友就做小貓，做貓媽媽的乖寶寶。

　　現(xiàn)在小貓跟著老貓學(xué)兒歌。

　　(師帶著幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作四遍)

　　(2) 學(xué)習(xí)玩法

　　師邊念兒歌邊教給孩子們游戲玩法。

　　師：小貓要遵守游戲規(guī)則。

　　(3)、師生共同游戲。

　　師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)玩這個(gè)老貓睡覺(jué)醒不了的游戲了?，F(xiàn)在我們開(kāi)始做游戲吧。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：小貓，今天的游戲玩得開(kāi)心嗎?

　　誰(shuí)能說(shuō)出我們今天這個(gè)游戲的名稱?

　　我們小朋友回家以后和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲好嗎?

　　二十四、小兔乖乖

　　目標(biāo)：

　　1. 掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

　　2. 練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。

　　3. 會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　準(zhǔn)備：1. 紅。黃。綠三色紙，布置好場(chǎng)地。

　　2. 小圖的頭飾若干。

　　過(guò)程：

　　一.老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場(chǎng)地。

　　1.“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?

　　(紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。)

　　2. 你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

　　二.做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。

　　1. 孩子們，找一個(gè)位置站站好。

　　2. 握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。

　　換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

　　雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

　　最后輕輕跳一跳。(兩遍)

　　三.預(yù)備練習(xí)。

　　1. 媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎?

　　(分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

　　2. 看媽媽怎么跳的?

　　教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作(輕。穩(wěn))

　　3. 小兔跟著媽媽在門(mén)前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙

　　放在體前。)

　　4. 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

　　四.游戲部分。

　　1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：

　　“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門(mén)，只有媽媽回

　　來(lái)才可以開(kāi)門(mén)。

　　a.媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。

　　b.走過(guò)土坡，繼續(xù)向前跳。

　　c.剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

　　(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)

　　d. 媽媽看見(jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái)，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

　　2.媽媽：紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應(yīng))看，媽媽采了個(gè)大

　　蘑菇。高興嗎?(歡呼)

　　3.媽媽向小兔簡(jiǎn)單描述路上的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程，并鼓勵(lì)小兔遇到

　　大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見(jiàn)我們了，然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。)

　　三.游戲。

　　1. 教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過(guò)。。。。。。。

　　2. 教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

　　3. 再次游戲。

　　“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇?？墒莿偛排２螂娫拋?lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客，那怎么辦呢?我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái)，明天好招待它們，你們?cè)敢鈫?

　　四.放松。

　　媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái)，找空地做放松。“孩子們，你們一定很累了，來(lái)，跟著媽媽放松一下。

　　二十五、神奇運(yùn)球手

　　目標(biāo)1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越印⑴那?、傳球等玩球的方法和技能?/p>

　　2、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。

　　3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　準(zhǔn)備：圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

　　過(guò)程：情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對(duì)面的椅子上，看誰(shuí)辦法最多?

　　一、開(kāi)始部分

　　導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō)：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。”(引發(fā)幼兒玩球的愿望)

　　二、基本部分

　　1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。

　　2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

　　3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。

　　情景表演：《趕小豬》

　　隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂(lè)，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球)，你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。

　　(1)集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。

　　(2)個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。

　　三、結(jié)束部分

　　播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)

　　二十六、打電話

　　目標(biāo)：鍛煉幼兒手部力量，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　玩法：將圈用力擰成“8”字當(dāng)作電話，互相通話。

　　智力拼圖(適合小中大班幼兒)

　　目標(biāo)：在用彩圈拼圖和添畫(huà)的過(guò)程中.發(fā)展幼兒創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。

　　玩法：將彩圈放在地上，拼成各種各樣的圖案，如蝴蝶、七孔橋、花等。也可以把彩圈的圓作為主體在地上進(jìn)行圓形添畫(huà)練習(xí)。

　　二十七、小小儀仗隊(duì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 幼兒學(xué)習(xí)方向轉(zhuǎn)換及轉(zhuǎn)換行走的動(dòng)作。

　　2、 幼兒能在行走中保持好的精神面貌。

　　3、 幼兒能與同伴積極協(xié)商、體驗(yàn)合作的愉快。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒觀看儀仗隊(duì)或者國(guó)慶閱兵式的錄像。

　　2、寬敞的場(chǎng)地，無(wú)危險(xiǎn)的障礙物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 列隊(duì)集合

　　隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

　　二、方向轉(zhuǎn)變訓(xùn)練

　　1、向左、右、后轉(zhuǎn)

　　“小朋友們，請(qǐng)舉起你們的右手，右手這個(gè)方向就是你站的這個(gè)地方的右

　　邊，眼睛正視的這方是前，左手這個(gè)方向就是你的左邊，那你們的后腦勺

　　就是后邊了?，F(xiàn)在聽(tīng)老師的口令。學(xué)習(xí)怎么轉(zhuǎn)。”

　　(1)教師背對(duì)學(xué)生示范向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。

　　(2)幼兒聽(tīng)老師口令練習(xí)向左、右、后轉(zhuǎn)。

　　三、聽(tīng)口令變換走。

　　幼兒根據(jù)老師的口令一個(gè)跟著一個(gè)走。老師不斷變換口令“走、走、走，

　　向著大門(mén)走;高人繞著圓圈走;學(xué)大象向后轉(zhuǎn)著走……”

　　四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：聽(tīng)口令變隊(duì)走。

　　1、結(jié)伴走走。

　　幼兒自由結(jié)伴模仿儀仗隊(duì)表演。

　　2、快樂(lè)走走。

　　關(guān)注幼兒手臂的擺動(dòng)、保持上體正直、精神飽滿、步伐有力地走。

　　3、小小儀仗隊(duì)。

　　幼兒聽(tīng)口令進(jìn)行二路縱隊(duì)、四路縱隊(duì)走，分隊(duì)走、并對(duì)走。要求幼兒能關(guān)

　　注同伴的行進(jìn)速度，有勻速行進(jìn)的意識(shí)，感受隊(duì)形變化和步伐均勻地走所

　　帶來(lái)的愉悅心情。

　　五、放松活動(dòng)：便步走。

　　幼兒隨音樂(lè)自然擺臂，輕松便步走，結(jié)束活動(dòng)。

　　二十八、打保齡球

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.能手眼協(xié)調(diào)地用力向前推球，滾球，有擊中目標(biāo)的意識(shí)。

　　2.認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，能控制和協(xié)調(diào)自己的動(dòng)作，感受擊中目標(biāo)帶來(lái)愉快心情。

　　準(zhǔn)備：飲料盒，鐵罐，大號(hào)可樂(lè)瓶，皮球若干。

　　活過(guò)程;一.熱身活動(dòng)：球員熱身操。

　　幼兒隨教師做熱身活動(dòng)，直臂，曲臂，做前，后繞環(huán)，側(cè)繞環(huán)等動(dòng)作，教師重點(diǎn)提示幼兒活動(dòng)肩關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)。

　　二.探索活動(dòng)：打保齡球。

　　1.自由探索。教師組織幼兒用小皮球輪流擊多個(gè)方向的可樂(lè)瓶。教師重點(diǎn)觀察幼兒滾擊的動(dòng)作和方法并及時(shí)指導(dǎo)。

　　2.討論交流;這樣玩。

　　a.教師請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作正確的幼兒邊說(shuō)邊示范，幫助幼兒提取要領(lǐng);看清目標(biāo)，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)用力向前推球，滾球，最后擊中目標(biāo)。

　　b.幼兒學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)作要領(lǐng)打保齡球，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)展在動(dòng)作中身體重心要下移來(lái)保持平衡。

　　3.再次嘗試;打保齡球。

　　a.教師組織幼兒將若干個(gè)可樂(lè)瓶擺成保齡球瓶狀。教師以玩“打保齡球”為游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的欲望。

　　b.幼兒用小皮球滾球來(lái)反復(fù)練習(xí)。教師觀察幼兒是否用力向前推球，滾球，能否盡力擊中目標(biāo)，教師有針對(duì)性的提示或指導(dǎo)。

　　三.競(jìng)賽活動(dòng)：打保齡球比賽。

　　教師將幼兒分成幾組，組織幼兒進(jìn)行打保齡球比賽。教師可根據(jù)幼兒的興趣和運(yùn)動(dòng)量增加競(jìng)賽次數(shù)。

　　四.放松活動(dòng)：球員放松操。

　　教師組織幼兒做上下肢的放松活動(dòng)。可讓幼兒輕輕做直繞環(huán)，曲繞環(huán)，側(cè)繞環(huán)等動(dòng)作，.放松肩關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)，以及腰，踝關(guān)節(jié)。

　　二十九、送小動(dòng)物去玩

　　目標(biāo)：

　　1、能較為自然平穩(wěn)地走過(guò)長(zhǎng)約30厘米，寬約25厘米的紙板，試著保持身體平衡。

　　2、在不斷變化的情景中嘗試紙板的多種玩法，分享一物多玩帶來(lái)的新奇感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人一個(gè)小動(dòng)物玩具，長(zhǎng)約30厘米，寬約25厘米的紙板兩塊。

　　2、輕松歡快的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)：開(kāi)汽車。幼兒將兩塊紙板合成一塊做方向盤(pán)開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)。隨音樂(lè)做各種動(dòng)作。如停車(下蹲)、前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎等。教師提示幼兒注意保持身體平穩(wěn)。

　　二、學(xué)習(xí)活動(dòng)：走紙板。

　　1、老師鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴玩走紙板游戲，引導(dǎo)幼兒嘗試紙板的各種玩法。

　　2、老師鼓勵(lì)幼兒自由展示多種玩法，如：將紙板搭成小橋、小路等，邊走邊說(shuō)自己是怎樣自己走過(guò)去的。(不搖不晃，不走出紙板)

　　3、幼兒再次嘗試走過(guò)小橋。教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)積極大膽參加活動(dòng)。

　　三、游戲：送小動(dòng)物去玩。

　　1、幫小動(dòng)物過(guò)河。老師吧情景設(shè)定為送小動(dòng)物到草地上去玩，讓幼兒模仿動(dòng)物的叫聲走過(guò)小橋，將小動(dòng)物送上草地后返回。

　　2、送小動(dòng)物回家。老師啟發(fā)幼兒再?gòu)男蜃呦虿莸?，領(lǐng)回小動(dòng)物(游戲起點(diǎn))。游戲可反復(fù)進(jìn)行2~3次。

　　四、放松活動(dòng)：回家了。幼兒將場(chǎng)地上的紙板當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)車送小動(dòng)物回家。

　　以上是幼兒園小班體育游戲，相信對(duì)您有幫助哦!