下面給大家介紹下幼兒園小班游戲教案，希望可以幫到您哦!

　　幼兒園小班游戲教案：一、三只小雞

　　游戲目標：

　　1、能夠積極地參加表演游戲，認真扮演小白雞，小黃雞、小花雞等角色2、能根據(jù)自己對故事《三只小雞》的理解，在語言上進行創(chuàng)造性的表演3、學會與同伴協(xié)商分配角色，合作游戲，正確的處理游戲中的糾紛。

　　游戲準備：

　　1、經(jīng)驗準備：已經(jīng)熟悉三只小雞的故事，并能在語言上有感情的表現(xiàn)。

　　2、物質準備：三只小雞、老牛頭飾;故事磁帶游戲過程：

　　1、出示三只小雞的圖片，引起回憶，交代要求。

　　師："你們知道它是哪個故事了的小雞嗎?今天我們又要來看這個表演了，但今天是小指偶來為我們表演。"幼兒觀看表演，學小黃雞、小白雞，小花雞的語句。

　　2、分段表演，學說小黃雞、小白雞，小花雞的語句。

　　(1)小黃雞碰見老牛時，他怎么說?老牛是怎么回答(2)小白雞碰見老牛時，他怎么說?老牛是怎么回答(3)小花雞碰見老牛時，他怎么說?老牛又是怎么回答3、完整表演。 教師操作木偶，幼兒說小黑雞、小黃雞，小花雞的語句。

　　4、小結：剛才許多小朋友都說的很好，有的小朋友還加上了動作，想表演呢，那我們下次就來學習表演。

　　幼兒園小班游戲教案：二、轱轆轆

　　本活動為圖形類別的游戲。圖形的內(nèi)容很多，形狀、外形、顏色、位置等都屬于這方面的信息。本單元游戲活動主要涉及的圖形信息是圓形。活動中，為幼兒提供了多個大小、顏色各異的圓形。通過看、摸、滾、鑲嵌等多種方式讓幼兒感知圓形特征。并通過故事情境和畫面讓幼兒區(qū)別圓形的不同大小，同時在鑲嵌活動中，還發(fā)展了幼兒的動手能力?；顒又形覀冎攸c是讓孩子學利用多種感官感知圓形特征。

　　《轱轆轆》是一個綜合性的圖形類游戲，主要涉及的圖形信息是圓形。圓特征的物體最容易出現(xiàn)和形成滾動的現(xiàn)象，非常容易引起孩子們的觀察興趣和操作欲望。本單元的操作材料中提供了多個大小、顏色各異的圓形，要充分運動材料，讓幼兒通過看、摸、滾、鑲嵌等多種方式感知圓形特征(其中能區(qū)別大小不同的園為本單元難點)。

　　在游戲中，家長可以通過小貓找“轱轆轆”的故事，以重復性語句展現(xiàn)小貓尋找“轱轆轆”的過程。根據(jù)托班幼兒年齡特點，在講述故事時語速要慢點，語言清晰、生動、形象，這樣才能吸引孩子聽故事。

　　在日常生活中，還可以引導幼兒發(fā)現(xiàn)家中圓形的物品或玩具，通過實物讓幼兒反復練習，鞏固所學知識。

　　三、捉大個子

　　活動目標：讓幼兒充分利用自己的手指進行游戲、培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、判斷能力。提高幼兒對游戲的興趣。

　　活動準備：幼兒扮演角色。

　　活動過程：

　　一、兒歌導入;《小小手》

　　1、請幼兒仔細觀察小手長的是什么樣子的?

　　2、問師：“小朋友一只手有幾個手頭啊?(幼兒回答)請仔細觀察，看看五個手指頭長的一樣嗎?”(請幼兒答)

　　3、師問“那個小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了?”(幼兒回答)

　　4、老師幫小朋友給手指頭起個名字，最小最矮的叫“小不點”胖胖的叫“大胖子高高大大的叫“大個子…”

　　5、小朋友們觀察的都很仔細，“大個子”不僅長得高，它還很淘氣哦!有時候它會躲起來，今天老師帶你們捉捉這個“大個子”的游戲好嗎?

　　游戲規(guī)則：

　?、偈紫日埿∨笥寻盐鍌€手指頭放在一起(請幼兒仔細看)。

　?、谟昧硪恢皇治兆∥鍌€手指頭，露出五個指頭尖(請幼兒觀察)。

　　③再仔細看看“大個子”躲到哪里去了?我們一起來把它捉住?

　　游戲(一)

　　1、請一名幼兒上臺表演，老師捉幼兒的手指，找“大個子”(老師捉錯一次，在捉對一次)。

　　2、在請一名幼兒上臺表演;讓幼兒來捉老師的“大個子”(幼兒如果捉錯了，告訴幼兒“大個子”站隊站錯了，交換了位置，所以你就沒找到“大個子”)。

　　游戲(二)

　　1、二個人一組互捉“大個子”。

　　2、自由捉;讓幼兒都一起捉捉老師的“大個子”，幼兒在自由的互找“大個子”

　　游戲(三)

　　分組找：分成男女兩組比賽找(幼兒面對面站著，找對“大個子”的幼兒獎勵一個小紅花，看看那組小紅花得的最多就是紅旗隊)。

　　結束語;

　　小朋友們今天的游戲有趣嗎?你們玩的開心，愉快嗎?回家以后，我們也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起玩一玩今天的游戲好嗎?

       以上是幼兒園小班游戲教案，相信可以幫到您哦！