好多人都認(rèn)為教師這一職業(yè)工作穩(wěn)定，待遇好，那么實(shí)際上是不是這樣呢？接下來一起看看以下相關(guān)介紹吧！

       教師工資高嗎

　　86%的老師收入在1000元至3000元，收入本來就低，但是69%以上的教師家庭月消費(fèi)支出在1000元至3000元，一個(gè)基層教師的月工資收入也僅夠維持基本的家庭消費(fèi)支出。如果算上住房收入，教師工資更顯局促。受訪教師所在縣城的房價(jià)大部分處在2000—3000元之間，少數(shù)甚至達(dá)到3000元以上，基層教師的月工資不足以購買一平方米住房。為了追求較高的升學(xué)率，現(xiàn)在基層農(nóng)村教師的工作壓力較大，延長工作時(shí)間、節(jié)假日加班的現(xiàn)象比較常見。工資收入與基層教師的體力和腦力付出不相匹配。可以說，實(shí)現(xiàn)工資較大幅度的上漲是基層教師最迫切的希望。

　　教師收入由基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。

　　1.基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元,高中教師3800元，大專教師4100元，大學(xué)教師4500元。(隨國民經(jīng)濟(jì)增長)

　　2.教齡工資(含工齡)：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實(shí)行這不僅是對(duì)老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

　　3.課時(shí)工資：課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵(lì)教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報(bào)酬，不僅是心理的安慰，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)

　　4、績效工資：學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金(取代職稱工資)。這部分獎(jiǎng)金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實(shí)績，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不終身制。每個(gè)老師積極努力年年有希望。主要是激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多代課，更要激勵(lì)上好課。

　　5、特優(yōu)津貼：全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定。

　　市政府津貼,不終身制。主要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對(duì)一所學(xué)校或一個(gè)地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí)，或者說是以國家及，省級(jí)，地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬，真正起到激勵(lì)作用。

　　6、山區(qū)補(bǔ)貼：農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給與補(bǔ)貼，應(yīng)該是工資35% 。正如國家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，越偏僻地區(qū)，補(bǔ)貼越高，不終身制，離開就沒有。

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