教師心語(yǔ)(八)

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的“自我意象”

　　任何時(shí)候內(nèi)因都是起決定作用的，因而濃厚的學(xué)習(xí)興趣，頑強(qiáng)的拼搏精神，堅(jiān)定的自信心，強(qiáng)烈的職責(zé)心，是學(xué)生通向成功之路的橋梁。

　　作為教師，培養(yǎng)學(xué)生良好的“自我意象”是相當(dāng)重要的。自我意象是學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。一個(gè)人如果他的自我意象是失敗的人，“聽(tīng)到”的總是“你沒(méi)出息，你怎樣這么笨”之類的負(fù)面信息，于是他便會(huì)感到自卑沮喪，失去主體性。相反如果一個(gè)人的自我意象是一個(gè)成功的人，“聽(tīng)到”的是“你做得很好，以后還會(huì)作得更好”之類的正面信息，于是感受到自尊、鼓舞，潛能得到充分發(fā)揮。

　　因此，教師在平常的教學(xué)工作中，要用心引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的“自我意象”。它是學(xué)生走向成功或失敗的方向盤、指南針。

　　教師心語(yǔ)(九)

　　“良好的開(kāi)端，成功的一半。”這句名言是我跨入高中大門的第一天班主任給我們同學(xué)的寄語(yǔ)，期望我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面、常規(guī)管理方面等等都有一個(gè)好的開(kāi)始。我把班主任的寄語(yǔ)深深地印在了腦海，記在了心里，成為不為斷向前的動(dòng)力，它時(shí)時(shí)鞭策著我的每一個(gè)“開(kāi)端”，經(jīng)過(guò)三年的發(fā)奮我最后如愿以償考取了理想的大學(xué)?？邕M(jìn)大學(xué)是我人生的又一個(gè)開(kāi)端，當(dāng)時(shí)我又想起了“老班”的寄語(yǔ)，它又伴隨著我四年大學(xué)的每一個(gè)“開(kāi)端”，于是我最后能比較理想成績(jī)畢業(yè)。工作以后……。

　　此刻，我每新接一個(gè)班級(jí)時(shí)，給同學(xué)們說(shuō)的第一句話就是它，期望它能啟到一些警示作用，使同學(xué)們都有一個(gè)好的“開(kāi)端”。

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