愛因斯坦的成長(zhǎng)

　　愛因斯坦(1879—1955)，德國(guó)人，是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家。人們都以為，他小時(shí)候一定是一個(gè)神童，學(xué)習(xí)成績(jī)非常出色。其實(shí)，并不是這樣。

　　愛因斯坦小時(shí)候腦子遲鈍(dùn)，學(xué)話很慢，直到3 歲才會(huì)說(shuō)話。父母擔(dān)心他會(huì)是一個(gè)傻子，上小學(xué)以后，愛因斯坦學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師給他的評(píng)語(yǔ)是：“生性孤僻(pì)，智力遲鈍。 ”學(xué)校的訓(xùn)導(dǎo)主任曾對(duì)他父親說(shuō)：“你的兒子將是一事無(wú)成的”，甚至令他退學(xué)。16歲時(shí)，愛因斯坦投考一所大學(xué)，因成績(jī)差沒(méi)有被錄取。這時(shí)，他很難過(guò)，不想再念書了。中學(xué)的校長(zhǎng)鼓勵(lì)他不要灰心，說(shuō)英國(guó)人達(dá)爾文也曾因智力平常被大學(xué)趕出來(lái)，后來(lái)不是成了大科學(xué)家嗎?愛因斯坦聽了這些話，又繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，第二年就考入了大學(xué)。以后，他刻苦鉆研，很快創(chuàng)立了相對(duì)論，在28歲那年獲得了諾貝爾物理獎(jiǎng)，成為現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人。

　　愛因斯坦的成長(zhǎng)過(guò)程說(shuō)明，人的智力雖然有天生的差別，但起決定作用的，還是后天的教育和發(fā)掘，還是靠勤奮學(xué)習(xí)。

　　[提示]

　　這篇短文講述了愛因斯坦由一個(gè)笨孩子成長(zhǎng)為一名科學(xué)家的故事，說(shuō)明人的才能并不是天生的，而是長(zhǎng)期勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　[練習(xí)]

　　1.查字典，聯(lián)系句子，理解下列詞語(yǔ)。

　　神童 遲鈍 孤僻

　　一事無(wú)成 奠基人

　　2.文章的第2自然段寫了哪幾個(gè)內(nèi)容?根據(jù)內(nèi)容的不同， 用“‖”在文中劃分層次，再寫出每層的主要內(nèi)容。

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　　〔思考〕_____________________

　　愛因斯坦聽了中學(xué)校長(zhǎng)鼓勵(lì)他不要灰心的那些話之后，心里會(huì)想什么呢?