下面給大家介紹下初中思想品德論文：

　　初中學生思想品德小論文,是伴隨著近年思想政治課改革而出現(xiàn)的一個新事物，是政治教師和廣大中學生、教研工作者在教學實踐中創(chuàng)造的一項具有歷史意義的教學活動，它有利于全面貫徹“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的思想和黨的方針，沖破應試教育陳舊的教學模式，深入實施素質(zhì)教育，貫徹落實理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生運用有中國特色社會主義核心價值體系基本觀點、立場和方法觀察分析問題的能力以及創(chuàng)新精神和實踐能力，對于提高學生分析問題、解決問題能力，都具有很大的促進作用，其重要意義具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、促進學生理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。

　　思品小論文能促進學生深入實際調(diào)查研究，注意社會實際與課本的知識的結(jié)合，強調(diào)學生學以致用，引導學生重視實踐活動和實踐能力，重視在實際活動中進行理論思考，逐步改變死記硬背的不良學習方法，變“死讀書”為“活讀書”。同時，能引導中學生發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，學會運用馬克思主義科學的立揚、觀點、方法去觀察和分析社會生活中的各種現(xiàn)象，切實做到有的放矢、學以致用。

　　二、開拓學生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神.

　　創(chuàng)造性思維的特征之一在于人的思維的多樣性。讓中學生寫小論文，給予他們以思維或想象的自由空間，能表現(xiàn)他們對情景材料認識的廣闊性、深刻性、敏捷性、靈活性、獨立性和批判性等多樣性的思維特征。小論文活動是在教師指導下，通過參觀、訪問、調(diào)查、社會服務等實踐活動，學生根據(jù)所學知識，自己搜集材料，歸納整理，判斷分析，提出看法和對一些社會問題提出自己獨到見解的過程，是學生發(fā)揮自己聰明才智的過程，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的過程。

　　三、落實思想政治課教學的知識、能力、覺悟三統(tǒng)一原則，促進學生全面發(fā)展。

　　學生小論文要求學生運用思想政治課上學習的基本觀點，來分析現(xiàn)實生活中遇到的實際問題，因此，通過寫小論文，能促進學生學習課本知識的主動性、積極性，同時，通過活動，將師生單方面的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾矫娴慕涣鳎柟塘怂鶎W的課本知識，鍛煉了學生的人際交流、社會調(diào)查、分析研究等多方面的能力，通過學生自己的觀察和思考，解決自己的思想認識問題，促進學生思想覺悟提高，在實踐中確立科學的世界觀、價值觀和人生觀。

　　四、推進教學方法改革，打破課堂教學的封閉性。

　　寫思品小論文能充分調(diào)動學生的學習主動性，有利于學生“手、腦、口”并用，使學生自覺地、廣泛地參與到現(xiàn)實問題的討論中去，掘棄“滿堂灌”的教學方法，推動教師積極進行教學方法改革。通過實踐活動，有利于實現(xiàn)課堂教學和課外教學的有機結(jié)合，可以讓學生廣泛接觸社會信息，使他們身在學校，放眼社會主義現(xiàn)代化，放眼世界和未來，并且能把課內(nèi)所學知識應用于廣闊的社會生活，打破課堂教學的封閉性，從而增強思想政治課的開放性和實效性。

　　但是，由于學生知識、能力有限，優(yōu)秀小論文的寫作離不開教師的精心指導，要求政治教師采取多種形式對中學生小論文給予科學指導，這也是激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)能力和提高小論文質(zhì)量的關(guān)鍵，指導學生小論文的方式方法很多，我認為主要應引導學生做好以下幾個方面工作：

　　一、積極動員，樹立信心，精心指導。

　　學生優(yōu)秀的思品小論文，離不開教師的精心指導。首先，政治教師要介紹學生閱讀優(yōu)秀的小論文，特別是同齡中學生撰寫的，以破除學生對小論文的神秘感和畏懼感，樹立決心和信心;其次，要講解方法與技巧，可以通過專題講座的形式，使學生弄清楚怎樣擬定題目，怎樣搜集資料，怎樣謀篇布局等;三是要認真做好批改和講評，及時、評析寫作過程中的成功經(jīng)驗和不足之處，不斷提高學生思品小論文的水平與能力。

　　二、認真學習基本理念，積極參加社會實踐。

　　思品小論文總的要求是要求學生運用思想政治課上學習的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點，去分析現(xiàn)實生活中遇到的實際問題，以提高分析問題和解決問題的能力，提高思想認識和覺悟。因此，要寫好思品小論文，一方面要緊密結(jié)合思想政治課教學，認真學習基本理論，掌握基本觀點;另一方面要引導學生走出課堂，積極參加社會實踐、社會思潮及其變化，深入工廠、農(nóng)村、商店參加社會實踐，進行調(diào)查研究，從社會生活中尋找和提煉材料，掌握豐富的第一手素材，從中汲取營養(yǎng)，獲得靈感，這也是思品小論文創(chuàng)作的唯一源泉。

　　三、緊跟形勢，獨立思考，寫出小的新意。

　　在思品小論文寫作過程中，要善于對平凡的事情進行深入分析，尋找出其不尋常之處，要重視小的新意。所謂新意，就是指小論文的觀點要富有時代氣息和現(xiàn)實意義，有自己的獨立見解。要寫出有新意的小論文，首先要認真學習思想政治課的理論知識，黨和國家的路線、方針、政策和當今國內(nèi)外的時事形勢，積極投身形式多樣的社會實踐活動。只有這樣，才能使自己和集體、國家以至世界的命運聯(lián)系在一起，和時代的脈搏一起跳動，才能親身感受到富有時代氣息和現(xiàn)實意義的新人、新事、新思想，進發(fā)出有自己獨立見解的思想火花。同時，要獨立思考，善于從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題，尋找素材，抓住不放，深入調(diào)查，分析研究，逐步從外部行為摸清事情的思想根源和實質(zhì)，從表面現(xiàn)象透視問題的實質(zhì)，分析研究。如在寫環(huán)境保護與資源節(jié)約的小論文，除了要認真學習教材有關(guān)環(huán)境和資源問題的基本知識外，更重要的是要了解黨和國家的路線、方針、政策，深入分析、認真思考，才能找出富有時代氣息和現(xiàn)實意義的切入點。

　　四、認真分析，深入研究，做到小的事理相統(tǒng)一。

　　文章的事與理，相輔相成，缺一不可。思品小論文，要求一事一議，事理交融，層次清楚，說明力強。要明白事實勝于雄辯的道理，努力去掌握豐富的材料，注意用事實說話，擺事實、講道理，使人信服。要對在實踐中取得的感性材料進行認真的整理和分析，經(jīng)過嚴格的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工制作，才能把道理講明白、觀點說清楚，使主題升華，給人以啟發(fā)。在文章結(jié)構(gòu)上，無論是通過人和事來說明一定的道理，還是運用一定的原理去分析人和事，都必須注意觀點和材料相一致，真正做到事理交融、事理統(tǒng)一。同時，要使文章的層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，才能使人感到自然、真切、合情合理，有說服力，防止顛三倒四，雜亂無章。

　　五、以小見大，材料精要，語言簡練。

　　短小精悍是小論文的一個顯著特點。小論文的題目要小，力求以小見大，更有利于全面、深入、透徹地把問題分析清楚。相反，如果題目太大，寫多了就長，寫短了就空，很難符合要求。小論文需要作深入的調(diào)查研究，細心觀察，占有盡可能豐富而又合乎實際的材料。同時，要用科學的思維方法對所獲得的材料進行認真的分析整理，選用典型而又具體、生動的材料，選材要精，才會恰到好處。小論文的語言要精練、簡明，初稿寫完后，要多看幾遍，仔細推敲，反復修改，做到文句通順、條理清楚、語言簡練。

　　寫小論文貴在堅持，只要有目的有方向的堅持指導學生去寫去感悟，并不斷的進行評比，促進學生觀察對比、提升。這樣就能有效地提高學生的分析問題、解決問題能力，使所學知識與生活實際相聯(lián)系，達到學以致用的目的，從而實現(xiàn)思想品德課的德育功能。