下面給大家介紹下怎樣增強學習能力，希望可以幫到您哦!

　　一、 影響孩子學習的能力因素

　　林薇主任認為影響孩子學習的能力因素有以下幾個方面：

　　基礎性學習能力，包括：注意力記憶力、視動統(tǒng)合能力、感覺動作能力;

　　學業(yè)性學習能力：也即學科學習能力

　　社會性學習能力：自我認識、情緒調(diào)整

　　二、如何提高孩子的學習能力

　　目前國內(nèi)認可的提高學習能力的方法有以下四種：

　　(一) 感覺統(tǒng)合訓練是基礎

　　兒童動作的發(fā)展是其實踐活動發(fā)展的基礎，許多研究表明，兒童動作的發(fā)展會遵循一定的發(fā)展模式，比如嬰兒先學會坐才學會爬;先學會站立才學會行走;先學會畫直線才學會畫圓圈。具體地說，兒童動作能力的發(fā)展大致按下列的順序：頭部的活動、軀干的活動、起坐、大小便控制、手臂的活動、腿腳的活動及手指的活動。一般來說，在降生后的前半年，首先發(fā)展的是一些感覺能力，而手的動作和直立行走等運動能力都發(fā)展得較慢。這些事實表明，具有高度復雜性的兒童動作是在大腦皮質(zhì)的直接參加和控制下發(fā)展起來的。感覺統(tǒng)合訓練是學習能力訓練的基礎，更是提高孩子注意力最有效的辦法。

　　(二) 認知訓練

　　金色雨林的認知課程有兩種，一種是注意力記憶力課程，另一種是視覺動作課程。 學習的通道無非就是視覺和聽覺最重要，那我們就著重訓練和調(diào)整孩子的視知覺和聽知覺。

　　注意力是學習知識的門戶，注意不是獨立的一種心理活動，但是孩子的任何一種認識活動都離不開注意。隨著注意力的增長，孩子在不斷學習的過程中發(fā)展了自己的聰明才智。許多孩子學習成績不佳并不一定是由于他們腦子笨，問題主要出在注意力上。

　　很多孩子寫作業(yè)慢，馬馬虎虎，丟三落四這都和孩子的視知覺有關(guān)，和孩子的視動統(tǒng)和有關(guān)，視知覺的訓練使孩子能夠?qū)ζ湟曇皟?nèi)的物體做出正確的觀察與辨別的能力，繼而提高孩子的視覺敏銳力、視覺分辨力、視覺記憶力、視一動統(tǒng)合(即手一眼協(xié)調(diào))能力等。

　　(三) 生物反饋治療

　　生物反饋治療經(jīng)過十幾年的開發(fā)研制在國外早已經(jīng)開始流行運用，但是在92年才引入到國內(nèi)。隨著技術(shù)的發(fā)展，科技的提高，生物反饋治療是實用性、時效性也逐步在提高，比較值得我們?nèi)リP(guān)注去信賴。

　　(四) 學校學習策略的訓練

　　這是最直接最有效的方法，但是開展實施起來還是有一定的難度，待于我們呼吁全社會行動起來。

　　三、如何激發(fā)孩子的學習興趣

　　首先就是讀懂孩子，這是最難的，但是一但讀懂所有事情就會變得很簡單，我們要盡量的做觀眾而不是導演。

　　其實就是要尊重孩子，這里就涉及一個報班的問題，我們該怎么樣報班，報什么樣的班，我們既要趨同社會的主流又要考慮孩子的實際情況，更要尊重孩子的興趣。

　　再者就是多給予鼓勵，培養(yǎng)孩子學習的興趣，成長的自信。一定要記住學習是孩子的事情，要從行為開始學習，調(diào)動孩子的主動性。

　　最后，培養(yǎng)孩子的學習興趣不是立竿見影的，而需要一個漫長的過程，從行為習慣開始，從點滴小事做起，總之，我們要做的事太多太多。