這頁畫布局那樣經(jīng)濟(jì)，設(shè)色那樣柔活，故精彩足以動人。雖是區(qū)區(qū)尺幅，而情韻之厚，已足淪肌浹髓而有余。我看了這畫，瞿然而驚;留戀之懷，不能自已。故將所感受的印象細(xì)細(xì)寫出，以志這一段因緣。但我于中西的畫都是門外漢，所說的話不免為內(nèi)行所笑。——那也只好由他了。

　　三、朱自清月朦朧鳥朦朧簾卷海棠紅賞析

　　全文僅七百字，三大段，可謂惜墨如金，脈絡(luò)清晰明快，讓人有臨畫親賞之快感。

　　第一段交待了畫幅 大小，作者其人，分別濃墨重彩地描述了畫中綠色的簾子，一輪圓月 和月光之純凈與柔軟平和，還有錯(cuò)落有致、紅艷欲流的海棠，以及兩只八哥的動態(tài)。細(xì)細(xì)品賞，展現(xiàn)在讀者面前的是多么生動而細(xì)膩的畫面，色調(diào)五彩繽紛，不但有簾的綠,鉤彎雙穗的石青色，還有月的朗，花的紅，蕊的黃以及鳥的黑，這一切在朦朧的月色中如夢如幻，寧靜而又生機(jī)勃勃，所有的美都在這夜色中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，讓人浮想聯(lián)翩而不能自禁。

　　最絕的是對兩只八哥的描寫，一高一低，背著月光，向著簾里，那高些的小眼兒似乎要閉上了，卻又有點(diǎn)兒不舍，那低些的睡著，卻別過臉對著另一只，頸還是縮著的。這些點(diǎn)墨成金的字句，讓人看到了鳥的動態(tài)美、情態(tài)美，可謂活靈活現(xiàn)，栩栩如生，過目難忘，也為下文的抒發(fā)埋下了藝術(shù)的伏筆。

　　第二段完全是作者情感的升華，接二連三的問句，使畫的藝術(shù)品位有了直接的表露，也是對畫家構(gòu)圖主題的挖掘與猜測。圓月朦朧，月光如水，海棠花開著，枝葉扶疏，四周是靜而又靜的夜色，一對雙棲的鳥夫妻卻在各做各的夢。這一段的文字，是全文的精華，催生了讀者豐富的聯(lián)想。那只眼兒半睜半閉的八哥，看似即將睡去，卻不想入夢，當(dāng)然是簾兒的阻隔，使它們無法回到簾內(nèi)的籠里。那末卷簾人為何不把簾兒卷起呢?是夜出未歸，還是醉臥未醒?是有意讓鳥兒賞月，還是忘之腦后?其實(shí)，看到這里，我也頗費(fèi)思量，最后在朱自清說給馬孟容的話中才知道，原來屋里還有“一個(gè)玉人”。怪不得文中有了“他的情韻風(fēng)懷，原是這樣的喲!朦朧的 豈 獨(dú)月呢;豈獨(dú)鳥呢?但是咫尺天涯，教我如何耐得?我拼著千呼萬喚，你能夠出來么?”的調(diào)侃與戲謔了。

　　第三段，則是朱自清對這幅畫贊美之情的再次表達(dá)，也是對撰寫此文的動因的表白。

　　文中所說的“以志這一段因緣”，源于與孟馬容的一段交往。

　　1923年春，朱自清迫于生計(jì)，舉家來到浙江省第十中學(xué)任教。遍找住處卻無著落，最后終于在王宅住了下來。(2006年11月下旬，他的這一舊居遷建落成，其兒朱潤生一身紅裝榮耀出席)。

　　馬孟容是二十世紀(jì)中國畫壇大師，也是朱自清在溫州十中的同事與摯友。在溫州任教一年，因時(shí)局動蕩，朱自清只得離校赴寧波任教。臨走前，朱自清請馬孟容贈畫。幾天后，朱來到馬家，正見馬孟容揮毫作畫，馬孟容之弟馬公愚笑著對朱說，其兄之作正是贈畫，朱大喜，攜畫回家反復(fù)端詳。

　　又過數(shù)日，朱自清帶著寫好的“月朦朧 鳥朦朧 簾卷海棠紅”來到馬家，并說出了畫中的意韻，馬孟君聽罷笑而點(diǎn)頭。馬孟君欣賞了朱自清的文章，不禁為他的文筆深深折服，便免了題詩之請，成了一段“以文換畫”的佳話。

　　這篇文章題目的出處，當(dāng)是馬的畫題，似是從“暮雨不來春又去，花滿地，月朦朧”和“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的詩中套用而來，然整個(gè)標(biāo)題打了引號，不免又想起南唐詩人李王景的名作：“豆蔻不消心上恨，丁香空結(jié)雨中愁。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。紫薇朱槿初殘，斜陽卻照欄桿。月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。”我想，這幅畫作的題目應(yīng)該是引用此詩的最后一句了吧，若不是---那也只好由他了。

　　上面介紹了月朦朧鳥朦朧簾卷海棠紅出處及朱自清月朦朧鳥朦朧簾卷海棠紅原文及賞析，希望大家喜歡!