絲綢之路，簡稱絲路，是指西漢時，由張騫出使西域開辟的以長安為起點，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并連接地中海各國的陸上通道。因為這條路上主要販運的是中國的絲綢，故得此名，今天和大家分享絲綢之路教學(xué)設(shè)計，一起來看看。

　　絲綢之路教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識“矗凹”等七個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.能說出這條路被稱為“絲綢之路”的原因，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　3.讓學(xué)生采用探究式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會收集、整理、加工信息，能從網(wǎng)上查閱關(guān)于絲綢之路的其他知識，能用簡潔的話介紹，從而培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)及語言組織、表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點

　　理解絲綢之路的重要意義

　　教學(xué)難點

　　絲綢之路的價值

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：掛圖

　　學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)絲綢之路的故事

　　教學(xué)過程

　　一、談話引入

　　1.導(dǎo)語：有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅;這條路，傳播了東方的古老文化;這條路，傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。今天，讓我們一起隨著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時空的阻隔，一起走近──絲綢之路。

　　2.齊讀課題。

　　3.讀了課題，你有什么疑問?

　　(學(xué)生自由提問，板書比較主要的問題。如：為什么稱作絲綢之路?絲綢之路有什么價值或意義?對于比較簡單的問題可由學(xué)生互相解答)

　　4.帶著同學(xué)們的問題，讀一讀課文，看看能否在文中找到答案。

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況

　　1.選擇一種你最喜歡的方式讀課文，把你特別喜歡的地方，或者讀得不太通順的地方多讀一讀。

　　2.和同學(xué)交流一下你最喜歡的部分，讀給他聽一聽，如果能說說理由，就更好了。

　　三、閱讀課文，交流體會

　　(一)體會絲綢之路東西方物質(zhì)文化交流的價值。

　　1.出示句子：“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路。”

　　2.讀讀這個句子，你體會到了什么?

　　3.你是怎樣理解“聯(lián)系”這一詞語的。文中描寫“我們”是怎樣“聯(lián)系”的?

　　4.再讀文章，用筆勾一勾你認(rèn)為有價值的地方。