二、引導(dǎo)觀察，指物數(shù)數(shù)

　　出示圖畫，引導(dǎo)數(shù)數(shù)。(指圖)這幅圖畫是一所小學(xué)新學(xué)年開學(xué)的第一天，同學(xué)們都高高興興地來到學(xué)校，學(xué)校環(huán)境很美，你們看，這幅圖里都畫了些什么?

　　1.看圖無序觀察。

　　學(xué)生看什么說什么。(有學(xué)生、老師、有的澆花，有的踢球，有樹、有小鳥……)

　　2.引導(dǎo)有序觀察學(xué)說完整話。

　　(1)邊指邊數(shù)出數(shù)量是1的人或物。(一位教師，一面五星五旗，一個足球)

　　(2)邊指邊數(shù)出數(shù)量是2的人或物。(兩個同學(xué)向老師敬禮，兩個同學(xué)在澆花，兩把噴壺)

　　(3)邊指邊數(shù)出數(shù)量是3、4、5……10的人或物。(3個同學(xué)在踢足球，4棵葵花，5個大字“歡迎新同學(xué)”，6朵花，天上飛著7只小鳥，樓旁邊有8棵樹，一共有9個學(xué)生，一位老師，一共有10名師生。)

　　(4)按順序數(shù)一數(shù)畫面上1—10的人或物。

　　教師談話：通過看這幅圖我們知道，學(xué)校到處都有數(shù)學(xué)，而且這里的老師、同學(xué)互敬互愛，整個校園充滿著團(tuán)結(jié)、歡樂的氣氛。

　　3.觀察周圍物體指物數(shù)數(shù)。

　　(1)數(shù)一數(shù)教室有幾個門?幾個窗?每個窗上有幾塊玻璃?有幾盞燈?教室墻上掛著幾張畫?……

　　(2)橫著數(shù)，一排有幾張桌子?豎著數(shù)，一行有幾張桌子?

　　(3)數(shù)一數(shù)，你左邊的一行有幾個同學(xué)?右邊的一行有幾個同學(xué)?前邊一排有幾個同學(xué)?后邊一排有幾個同學(xué)?

　　三、指圖數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字

　　1.出示4頁下圖。

　　2.請同學(xué)們指著圖，數(shù)一數(shù)每個圈里各有幾個物體?認(rèn)識圈旁邊的數(shù)字。

　　3.指名到前面，指著數(shù)出任意一個圈內(nèi)的物體個數(shù)，讀出旁邊的數(shù)字。

　　(如這個圈里有1、2、3、4、5，5條魚，這個數(shù)字是5)

　　4.同學(xué)們自由互相數(shù)圈里的物體個數(shù)，讀出旁邊的數(shù)字。

　　四、組織室外活動，認(rèn)識學(xué)校

　　組織學(xué)生從學(xué)校門口開始，參觀認(rèn)識學(xué)校，邊看邊引導(dǎo)同學(xué)們：你們都看到了什么?(校牌、花壇、教學(xué)樓、辦公樓、樹木、操場上有老師、同學(xué)……)數(shù)一數(shù)有多少棵樹?……。

　　五、全課小結(jié)

　　今天你們都學(xué)習(xí)了什么?(看圖數(shù)數(shù),數(shù)數(shù)，認(rèn)數(shù)字。)

　　六、布置作業(yè)

　　1.觀察周圍物體數(shù)一數(shù)個數(shù).

　　2.記下同學(xué)和熟人的電話.

　　數(shù)一數(shù)教案(二)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方法;

　　2、初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想;

　　3、初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物，滲透應(yīng)用意識;

　　4、在他人的幫助下，初步體會數(shù)學(xué)的意義與樂趣。