閱讀題目

　　7.放學回家的路程，媽媽認為只需十五分鐘，安安卻走了一小時零十分。為什么會有這樣的矛盾?(2分)

　　8.第①-③段中哪些語句為后文寫安安放學路上的經(jīng)歷做了鋪塾?(2分)

　　9.品讀第⑦-⑩段，從詞語運用、修辭方法、細節(jié)描寫中任選一個方面，結合相關語句進行賞析。(4分)

　　10.全文十多次寫表示時間的詞句，有什么作用?(4分)

　　11.本文的主旨，有人認為是表現(xiàn)母愛，有人認為是表現(xiàn)童真童趣，有人認為是關注

　　兒童成長。你贊同哪種看法?請結合文章內(nèi)容加以探究。(4分)

　　閱讀答案：

　　7、放學回家的路程只需卜五分鐘，是媽媽以成人的思維，按直奔曰的地的時間來計算的。(1分)事實上，孩子天性好奇愛玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍卻沒有意識到耽誤了回家的時問。(1分)(意思對即可。共2分)—他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是羆的。 ②只要十五分鐘的路，你走了一小時。(每點1分，共2分)

　　8、‘“詞語運用”示例：第⑧段“三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜”一句中“躡手躡腳”“尖叫”“摸”等詞語傳神地刻畫出孩子們逗狗時既害怕又異常興奮的樣子，充滿了童真童趣。(相關語句，1分;句 通順，1分：分析，2分，共4分)“修辭方法”

　　9、示鍘：第⑦段中“小男生一 個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來;再爬上去，驚險地走幾步，跳下來”一句，運用反復的修辭方法，突出了孩子們對跳墻的樂此不疲，表現(xiàn)了“小男生”喜歡冒險的天性。(相關語句，1分;修辭方法，1分;分析，2分，，共4分)“細節(jié)描寫”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠限蒼蠅拖走”一句，運用細節(jié)描寫，側面寫出了孩子們觀察的細致專注，表現(xiàn)了他們強烈的好奇心。(相關語句，1分;細節(jié)描寫，1分;分析，2分。共4分)

　　10、①表現(xiàn)媽媽等待的焦急。 ②記錄事件的進程，推動情節(jié)發(fā)展。 ③時間精確到分，突出孩子活動的專注投入。 ④是故事矛盾的焦點，引發(fā)人們對文章主旨的思考。(意思對即可。每點1分，共4務)

　　11、示例一：我贊同主旨是表現(xiàn)母愛。安安放學回家晚了，媽媽很焦急，為他的安全擔心。媽媽對安安回家晚有疑問，卻沒有輕易下結論，麗是親眼去看他到底做了什么。這些都表現(xiàn)了媽媽對孩子的愛。

　　示例二：我贊同主旨是表現(xiàn)童真重趣。文章髑較多的筆墨細致地描寫了孩子們爬短墻、逗狼狗等活動，表現(xiàn)了兒童好奇、愛冒險、愛探索的天性，充滿童真童趣。

　　示例三：我贊同主旨是關注兒童成長。文章把安安與媽媽在放學回家所用時間產(chǎn)生的矛盾擺在人們面前，意在引起人們反思：不應完全用成人的標準苛求孩子，應多從兒童的視角來看待他們的行為，精心呵護他們成長。

　　以上就是關于放學閱讀理解及答案的分享，希望能夠幫助到你。