《馬說》是唐代文學(xué)家韓愈的一篇借物寓意的雜文，屬論說文體，這篇文章以馬為喻，談的是人才問題，表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、不重視人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨，今天和大家分享一下馬說中考題練習(xí)，一起來看看吧。

　　《馬說》閱讀練習(xí)題

　　韓愈

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。敵雖有名馬，只(祗)辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

　　千里之馬

　　臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請(qǐng)求之。”君遣之。三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬②而捐③五百金!”涓人對(duì)曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是不能期年，千里之馬至者三。

　　(選自《戰(zhàn)國策·燕策一》)

　　注釋：①涓人：宮中主管灑掃清潔的人。②安事死馬：要死馬做什么。③捐：白白費(fèi)掉。

　　閱讀題目

　　7.給下面句中加點(diǎn)的字注音。(2分)

　?、篷壦烙诓蹤乐g ⑵一食或盡粟一石

　　8.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

　?、挪咧灰云涞?/p>

　　⑵馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君

　　9.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　?、牌湔鏌o馬邪?其真不知馬也。

　?、扑礼R且買之五百金，況生馬手?

　　10.托物寓意是古人的常用寫法?！恶R說》一文，作者以“千里馬”寓 ，以“食馬者”寓 。(2分)

　　11.《馬說》與《千里之馬》兩文中“千里馬”的命運(yùn)截然不同，請(qǐng)簡答它們的不同之處。 (2分)

　　閱讀答案

　　7.⑴pián ⑵sù (2分)

　　8. ⑴鞭打(用鞭子打，驅(qū)使) ⑵同“返”(返回) (2分)

　　9.⑴難道真的沒有千里馬嗎?恐怕是真不認(rèn)識(shí)千里馬吧! ⑵死馬尚且花五百金購買，何況活馬呢? (4分)

　　10.人才 愚妄淺薄的統(tǒng)治者 (2分)

　　11. 《馬說》中的“千里馬”因?yàn)椴荒艿玫浇y(tǒng)治者的賞識(shí)、任用，最終不能“以千里稱”。《千里之馬》中的“千里馬”因?yàn)榫骺是蟛⒛軌虿杉{正確的建議，而得以脫穎而出。 (意思接近即可) (2分)

　　【參考譯文】我聽說以前有個(gè)國君，想用一千兩黃金求購一世千里馬，三年過去了還沒得到。有位宮人對(duì)他說：“請(qǐng)讓我去替您找吧。”于是國君就派他去，三個(gè)月后得到了一匹千里馬，馬已經(jīng)死了，那人用五百兩黃金買了馬的頭，拿回來給國君，國君很生氣，說：“我所想找的，是活的馬，怎么會(huì)是死馬呢?還花了五百兩黃金!”那人回答說：“死馬尚且用了五百兩來買，更何況活馬?天下的人一定認(rèn)為國王真的想買馬，一定會(huì)來獻(xiàn)馬的!”果然，不出一年，就有人送來了三匹千里馬。

　　以上就是關(guān)于馬說中考題練習(xí)的相關(guān)資料，希望能夠幫助到你。