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有關(guān)學(xué)習(xí)方法的小故事 學(xué)習(xí)方法小故事

  故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系,他們迫切地希望認(rèn)識自然,于是便以自身為依據(jù),想象天地萬物都和人一樣,有著生命和意志,今天和大家分享一下有關(guān)學(xué)習(xí)方法的小故事,一起來看看吧。

  有關(guān)學(xué)習(xí)方法的小故事

  《把身后的門關(guān)上》

  英國前首相勞合?喬治有一個(gè)習(xí)慣——隨手關(guān)住身后的門。有一天,喬治和朋友在院子里散步,他們每經(jīng)過一扇門,喬治總是隨手把門關(guān)上。“你有必要把這些門關(guān)上嗎?”朋友很是納悶。

  “哦,當(dāng)然有這個(gè)必要。”喬治微笑著對朋友說:“我這一生都在關(guān)我身后的門。你知道,這是必須做的事。當(dāng)你關(guān)門時(shí),也將過去的一切留在后面,不管是美好的成就,還是讓人懊惱的失誤,然后,你又可以重新開始。”

  朋友聽后,陷入了沉思中。喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功,踏上了英國首相的位置。

  正如俗話所說:“為誤了頭一班火車而懊悔不已的人,肯定還會(huì)錯(cuò)過下一班。”

  《漏斗和玉米》

  有一位畫家,舉辦過十幾次個(gè)人展,參加過上百次畫展。無論參加者多與否,有沒有獲獎(jiǎng),他的臉上總是掛著開心的微笑。

  在一次朋友聚會(huì)上,我問他:“你為什么每天都這么開心呢?”他微笑著反問我:“我為什么要不開心呢?”爾后,他給我講了他兒時(shí)經(jīng)歷過的一件事情:我小的時(shí)候,興趣非常廣泛,也很要強(qiáng)。畫畫、拉手風(fēng)琴、游泳、打籃球,樣樣都學(xué),還必須都得第一才行。這當(dāng)然是不可能的。于是,我悶悶不樂,心灰意冷,學(xué)習(xí)成績一落千丈。有一次我的期中考試成績竟排到全班的最后幾名。

  父親知道后,并沒有責(zé)罵我。晚飯之后,父親找來一個(gè)小漏斗和一捧玉米種子,放在桌子上。告訴我說:“今晚,我想給你做一個(gè)試驗(yàn)。”父親讓我雙手放在漏斗下面接著,然后撿起一粒種子投到漏斗里面,種子便順著漏斗滑到了我的手里。父親投了十幾次,我的手中也就有了十幾粒種子。然后,父親一次抓起滿滿一把玉米粒放到漏斗里面,玉米粒相互擠著,竟一粒也沒有掉下來。父親意味深長地對我說:“這個(gè)漏斗代表你,假如你每天都能做好一件事,每天你就會(huì)有一粒種子的收獲和快樂??墒?,當(dāng)你想把所有的事情都擠到一起來做,反而連一粒種子也收獲不到了。”

有關(guān)學(xué)習(xí)方法的小故事 學(xué)習(xí)方法小故事

  故事1

  砌墻工人的命運(yùn) 三個(gè)工人在砌墻。有人過來問:“你們在干什么?” 第一個(gè)沒好氣地說:“沒看見嗎?砌墻。” 第二個(gè)抬頭笑了笑,說:“我們在蓋一幢高樓。” 第三個(gè)邊干邊哼著歌曲,他的笑容很燦爛:“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市。” 十年后,第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻;第二個(gè)人坐辦公室中畫圖紙,他成了工程師;第三個(gè)人呢,是前兩個(gè)人的老板。

  故事2

  一個(gè)青年來到綠洲碰到一位老先生,年輕人問:"這里如何?"老人家反問:"你的家鄉(xiāng)如何?"年輕人答:"糟透了!"老人家說:"那你快走,這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。"后來又來了另一青年問同樣問題,老人家也同樣反問,年輕人答:"我的家鄉(xiāng)很好."老人家說:"這里也同樣好。"旁聽者詫異,問老人家為何前后說法不一致呢?老者說:"你要尋找什么?你就會(huì)找到什么!"

  ——當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事,你便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn),以批評的態(tài)度,你便會(huì)看到無數(shù)缺點(diǎn)。態(tài)度決定一切,就是要我們能夠微笑著面對人生。

  故事3

  小張上中學(xué)和另一名同學(xué)上講臺(tái)解答一道數(shù)學(xué)難題。小張很快考慮好解答步驟,并為表現(xiàn)才智很得意地用粉筆在黑板上三下五除二就擺弄好了,自豪將粉筆頭一扔大搖大擺地回到座位。這個(gè)時(shí)候,另名同學(xué)還在凝神一筆一畫地寫著。結(jié)果小張和那位同學(xué)都答對了,但老師給小張的評語是:“看看,急急忙忙,潦潦草草,馬馬虎虎,這是做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度嗎?在能力相當(dāng)?shù)那闆r下,做學(xué)問其實(shí)就靠一個(gè)人的態(tài)度了……” 。但小張并不服氣,心里想:我看重的是結(jié)果,而老師要的似乎還有過程。多年后,小張去應(yīng)聘一個(gè)會(huì)計(jì)職位,競爭對手紛紛落馬,只剩下一個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙與小張去迎接最后的面試。 單位會(huì)計(jì)主管拿出一堆賬本,要他們兩個(gè)人統(tǒng)計(jì)一下某個(gè)項(xiàng)目的年度收支情況。約一個(gè)小時(shí)左右,小張便完成任務(wù)了。10分鐘后,競爭對手也收工了。結(jié)果令小張吃驚和惱火——他沒有被錄用!原因是對手比小張多做了月末統(tǒng)計(jì)、季度統(tǒng)計(jì)。單位主管說這反映了做會(huì)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

  20多年過去了,我一直銘記著父親的教誨:“每天做好一件事,坦然微笑地面對生活。”

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