質(zhì)點(diǎn)在以某點(diǎn)為圓心半徑為r的圓周上運(yùn)動(dòng)，即質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)其軌跡是圓周的運(yùn)動(dòng)叫“圓周運(yùn)動(dòng)”。它是一種最常見的曲線運(yùn)動(dòng)。例如電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子、車輪、皮帶輪等都作圓周運(yùn)動(dòng)。今天和大家分享一下圓周運(yùn)動(dòng)教案范文，一起來看看吧。

　　圓周運(yùn)動(dòng)教案

　　教材分析：

　　《圓周運(yùn)動(dòng)》是人教版必修二第五章第五個(gè)課題。在此之前呢，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過曲線運(yùn)動(dòng)，拋體運(yùn)動(dòng)以及平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，這位過度到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。眾所周知圓周運(yùn)動(dòng)是高中課本里面學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)里面的基本運(yùn)動(dòng)之一，因此本課題的理論，知識(shí)是學(xué)好以后知識(shí)的基礎(chǔ)，它在教材中有著承上啟下的作用。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　課題引入—問題引領(lǐng)—知識(shí)總結(jié)—知識(shí)運(yùn)用—方法總結(jié)—鞏固訓(xùn)練—知識(shí)回扣

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，掌握描述圓周運(yùn)動(dòng)的物理量.

　　2.體會(huì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)——線速度不斷變化的變速運(yùn)動(dòng)，角速度不變.

　　3.掌握線速度、角速度、周期之間的關(guān)系，會(huì)用相關(guān)公式求解分析實(shí)際問題.

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　線速度、角速度、周期公式以及它們之間的關(guān)系.

　　易錯(cuò)問題

　　1.對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)中“勻速”的理解

　　2.v、ω、r之間關(guān)系的應(yīng)用.

　　導(dǎo)入新課

　　前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種特殊的曲線運(yùn)動(dòng)—平拋，今天我們來學(xué)習(xí)另一種特殊的曲線運(yùn)動(dòng)——圓周運(yùn)動(dòng)。

　　進(jìn)行新課

　　一、圓周運(yùn)動(dòng)

　　首先請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本16頁，回答下列問題：

　　1.這些實(shí)例的運(yùn)動(dòng)軌跡是什么，做何種運(yùn)動(dòng)?如果讓你給圓周運(yùn)動(dòng)下一個(gè)定義，應(yīng)該怎么描述?你還能舉出日常生活中的一些實(shí)例么?

　　2. 在以上的例子中，你能說出哪些物體(點(diǎn))運(yùn)動(dòng)得快，哪些物體(點(diǎn))運(yùn)動(dòng)得慢?(對(duì)于自行車上各點(diǎn)的快慢，學(xué)生意見不同，不要立即否定或肯定，先引導(dǎo)學(xué)生去想如何比較?-引出線速度)

　　二、線速度

　　讓學(xué)生閱讀課本16頁—17頁，回答下列問題：

　　1.類比直線運(yùn)動(dòng)，你有什么方法可以比較做圓周運(yùn)動(dòng)物體的快慢?

　　2.如何求出t時(shí)刻線速度的瞬時(shí)值?矢量?標(biāo)量?方向?單位?

　　3.何為勻速圓周運(yùn)動(dòng)，它有何特點(diǎn)?

　　(回扣上面自行車比較快慢的問題，指出這里的結(jié)論)

　　演練：1、關(guān)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)的說法，正確的是( )

　　A.勻速圓周運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)

　　B.勻速圓周運(yùn)動(dòng)的速率不變

　　C.勻速圓周運(yùn)動(dòng)在任何相等時(shí)間里，質(zhì)點(diǎn)的位移都相同

　　D.勻速圓周運(yùn)動(dòng)在任何相等的時(shí)間里，質(zhì)點(diǎn)通過的路程都相等

　　變式題1、關(guān)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)的說法，正確的是( )

　　A、是線速度不變的運(yùn)動(dòng)

　　B、相等的時(shí)間里通過的弧長(zhǎng)相等

　　C、相等的時(shí)間里發(fā)生的位移相同