暑假，在這漫長(zhǎng)的兩個(gè)月里有歡樂的暑假游，也有煩惱的暑假作業(yè)，除了暑假作業(yè)，不少老師還會(huì)給學(xué)生布置幾篇暑假作文。下面是2019五年級(jí)暑假作文500字范文——暑假的煩惱，讓我們一起來看看吧!

　　2019五年級(jí)暑假作文500字范文

　　暑假的煩惱一

　　放暑假了，同學(xué)們應(yīng)該覺得放暑假是快樂的，是自由自在的。但是我不覺得，我覺得放暑假是煩惱的，是無聊的。

　　放暑假的煩惱一：作業(yè)多。

　　放暑假了，三門主課的老師趕緊跑來布置作業(yè)。一樣一樣的作業(yè)加起來像一個(gè)小山堆一樣多，每位同學(xué)都叫苦連天：“這作業(yè)要寫到啥時(shí)候才能寫完啊。”我也不例外，可是又能怎么樣呢?只能在心里默默地抱怨。

　　放暑假的煩惱二：補(bǔ)習(xí)班多

　　放暑假了，因?yàn)槲业某煽?jī)沒有達(dá)到爸媽的目標(biāo)，爸媽給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。星期一、星期五上午英語，下午數(shù)學(xué)，星期四上午閱讀、摘抄，下午寫作。我都要崩潰了，可是又不敢說出來，還是只能把痛苦憋在心里。

　　放暑假的煩惱三：嘮叨多

　　放暑假了，媽媽的嘮叨聲也越來越多了。我玩一下電腦，她就說：“作業(yè)寫完了?”“沒寫完還在玩電腦，快去寫作業(yè)去!”我寫了一些作業(yè)，想休息一下，看會(huì)兒電視。她又跑來說：“今天補(bǔ)習(xí)班有沒有作業(yè)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說：“寫完了么?”我說：“寫完了，讓我休息一下。”她又說：“那快點(diǎn)去寫學(xué)校的作業(yè)!”我只能走向房間，去寫作業(yè)了。有時(shí)候我實(shí)在忍不住了，就會(huì)跑進(jìn)房間，捂住耳朵，盡量不讓我聽到嘮叨聲。媽媽還在客廳里說著呢……

　　唉，暑假可真煩惱啊!

　　暑假的煩惱二

　　暑假來了，暑假來了……平時(shí)日日期待的暑假卻讓我哭惱了起來。知道這是為什么?因?yàn)檫€有成千上萬堆積著的的作業(yè)等著我呢!

　　一天，我正在學(xué)校的教室里發(fā)起愁來。這是因?yàn)榭煲l(fā)作業(yè)了。如果作業(yè)像去年一樣多的話……后果不堪設(shè)想!不過，還好這次的作業(yè)不是那么多?；氐郊椅蚁裢Ｒ粯影墒罴偕盥鐾?。我先我時(shí)鐘定好，然后筆“唰唰”的響著。暑假生活也被我“沙沙”的翻過去了。耶!做完嘍!我一邊歡呼一邊把時(shí)鐘定格。一看，兩小時(shí)二十八秒!整整比上次兩小時(shí)五十四秒多了二十六秒啊!大家一定很疑惑我為什么要定鬧鐘，因?yàn)闆]一次快一點(diǎn)我就有獎(jiǎng)勵(lì)。不過，剛才的歡樂已經(jīng)被我的痛苦抹去了，這是因?yàn)槲铱刹抛隽税俜种淖鳂I(yè)啊!我又開始做起了語文作業(yè)數(shù)學(xué)作業(yè)和英語作業(yè)。當(dāng)然了，這些作業(yè)在我這個(gè)號(hào)稱班級(jí)里做作業(yè)最快的前幾名的人在三天之內(nèi)就做完了，可是，我家里面的作業(yè)還沒做完呢。要知道，這些家庭作業(yè)可是“吞食”了我整個(gè)暑假的自由啊!每到暑假的時(shí)候，就連我家的小貓都整天“喵喵喵”的為我打抱不平呢!

　　唉，我是該為放暑假感到高興呢?還是該為放暑假感到苦惱呢?

　　暑假的煩惱三

　　在期末考試前，天天要復(fù)習(xí)，要寫很多是試卷和作業(yè)，巴不得馬上放暑假。我想暑假里可以打地阿奴啊，看電視，畫畫、打球……上學(xué)時(shí)，每天7點(diǎn)就要起床，暑假里還可以睡到11點(diǎn)多也沒關(guān)系。

　　期末考試考好的那天，我和高興，因?yàn)橄旅娴娜兆泳褪俏铱鞓返臅r(shí)候了?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，玩了兩三天，媽媽就給我爆了許多項(xiàng)目的培訓(xùn)班，還去書城給我買了許多的作業(yè)，還給我安排了時(shí)間，每天都要寫日記，我真苦惱啊!一周寫一次周記還可以說，每天寫日記真是慘啊!還有，電腦不能玩，電視只能一小時(shí)。

　　最苦惱的日子要數(shù)每周星期六了，早上，媽媽把我從夢(mèng)里叫醒：“今天早上還有學(xué)作文呢，快快快!”媽媽把我叫醒。我穿好衣服，刷牙洗臉，呵!真困啊!好不容易到暑假，居然還有學(xué)習(xí)了，這是什么天理啊!媽媽好像聽到了我心里的話，她說：“媽媽也是為你好，暑假提高提高。”我匆匆地跑去學(xué)作文，兩個(gè)小時(shí)后又匆匆地回家。我剛想看電視，媽媽說：“不行，去吃飯，吃好飯后去睡一會(huì)兒，然后去寫作業(yè)，寫好作業(yè)去學(xué)英語。”

　　天哪!這個(gè)暑假，還有人比我慘嗎?

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