在7月30日的國務(wù)院常務(wù)會議上，李克強總理提到：必須壓實地方政府責(zé)任，確保義務(wù)教育教師的平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。一起來看看。

　　日前，教育部發(fā)布《關(guān)于做好慶祝2018年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》，要求各地各校不折不扣落實好國家關(guān)于教師地位待遇的各項惠師舉措，落實公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位，健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。

　　說教師是特殊職業(yè)，因為“這是一項值得而且必須當事業(yè)來做的職業(yè)”。不管教師工資水準如何，社會都對“師風(fēng)師德”抱以期望，因為師者道德表現(xiàn)關(guān)乎全社會平均道德水準。在物質(zhì)不太能體現(xiàn)人的價值的時代，或還能說“教師工資與師風(fēng)師德沒必然關(guān)系”。然在今時今日，不能再天真強調(diào)“教師是奉獻第一的職業(yè)”，而對教師工資待遇“甚至低于公務(wù)員”的現(xiàn)狀再視而不見。

　　李克強總理強調(diào)，沒有達標的省份要限期整改達標，這件事不能再耽誤了，一耽誤就是一代人，必須加快推進。教師工資不低于公務(wù)員”的頂層設(shè)計，其實早已明確。《義務(wù)教育法》就規(guī)定，各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，教師的平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。”今年初出臺的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，再次喊話“教師是特殊公務(wù)員”。問題在于，我國教師工資發(fā)放待遇落實，主要依靠地方財政，地方政府官員特別是主要領(lǐng)導(dǎo)，未必真就認為“教師工資應(yīng)該不低于公務(wù)員”，而這也是李克強總理一再督促“壓實地方政府責(zé)任”的現(xiàn)實背景。

　　據(jù)悉，今年9月10日是我國第三十四個教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”。教育部將會同有關(guān)部門啟動實施師德師風(fēng)建設(shè)工程，開展2018年國家級教學(xué)成果評選表彰，推選全國教書育人楷模等活動。

　　通知要求，各地要抓緊制定出臺《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》的貫徹實施意見，因地制宜提出務(wù)實管用的政策舉措，讓政策紅利最大程度惠及廣大教師;大力弘揚尊師重教傳統(tǒng)，將傳承優(yōu)秀尊師文化貫穿活動的始終，引領(lǐng)師生、家長和社會各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行;大力宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚崇高師德，進一步健全落實師德建設(shè)長效機制。

　　以上就是教育部發(fā)布通知，要求教師工資不低于公務(wù)員的全部內(nèi)容，希望對你有所幫助。

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