所謂磨刀不誤砍柴工，大家一定要在第一時(shí)間搜索瀏覽你所在地區(qū)的面試形式、范圍、時(shí)間和特殊要求，對(duì)考試的整體情況做到心中有數(shù)。

　　小伙伴會(huì)疑惑這些我要哪里尋找?直接去中小學(xué)教師招聘考試網(wǎng)或教育局網(wǎng)站查看面試公告，要是今年的面試公告還未公布，那就找去年的，通常情況下，面試形式、內(nèi)容等變化不會(huì)很大，是可以參考往年的考試公告的。

　　(二)、熟悉教材

　　建議同學(xué)們利用一周左右的時(shí)間對(duì)教材進(jìn)行熟悉研讀。同學(xué)們對(duì)于面試的準(zhǔn)備一定要留有足夠的時(shí)間，千萬(wàn)不要等到筆試成績(jī)公布后再著手準(zhǔn)備。不信?咱們就算算：2017下半年教師資格證筆試成績(jī)公布時(shí)間是12月12日，面試考試時(shí)間是2018年1月6-7日，掐指算一算，也就只有24天的時(shí)間。在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，你要了解面試考情，熟悉教材、練習(xí)試講……短短時(shí)間里要充分的準(zhǔn)備面試考試，肯定是不夠的。

　　對(duì)于教材的選擇，大家可以根據(jù)各地區(qū)的具體情況去網(wǎng)上自行購(gòu)買(根據(jù)目前全國(guó)教師資格證統(tǒng)考的題庫(kù)顯示，人民教育出版社的內(nèi)容居多)。有條件的同學(xué)還可以購(gòu)買教參加以輔助理解，學(xué)會(huì)抓取課程的重難點(diǎn)。

　　(三)、書(shū)寫(xiě)教案

　　建議同學(xué)們用十天左右的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。教案是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，我們?cè)诿嬖囍袝?huì)有二十分鐘的時(shí)間來(lái)完成這一項(xiàng)內(nèi)容，在如此短暫的時(shí)間內(nèi)編寫(xiě)一課時(shí)的教案并組織語(yǔ)言，對(duì)很多第一次站上講臺(tái)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，還是具有一定難度的。

　　這邊小伙伴的問(wèn)題又來(lái)?教案算分嗎?偷偷的告訴大伙，在你試講開(kāi)始的前幾分鐘，評(píng)委老師的成績(jī)就已經(jīng)出來(lái)了。SO教案只需要寫(xiě)簡(jiǎn)案，教案的基本框架要有，然后自己要講啥簡(jiǎn)單的寫(xiě)出即可。這在這20分鐘的備課中定要留點(diǎn)時(shí)間給自己先試講一遍。

　　(四)、練習(xí)試講

　　試講是面試中的重中之重，是大家最應(yīng)該花時(shí)間和精力去細(xì)心打磨的一部分。建議大家利用20~30天的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，同時(shí)建議大家要將練習(xí)試講和書(shū)寫(xiě)教案兩個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合在一起，達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)于自行準(zhǔn)備的同學(xué)，建議大家可以從網(wǎng)上搜取一些優(yōu)秀公開(kāi)課的視頻、音頻。在練習(xí)過(guò)程中，有條件的同學(xué)最好找一位有經(jīng)驗(yàn)的小伙伴或者老師對(duì)你的試講進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，找出問(wèn)題所在，有利于對(duì)癥下藥，快速提高講課水平。

　　(五)、參加培訓(xùn)班

　　如果聽(tīng)完以上四點(diǎn)建議還有同學(xué)覺(jué)得茫然、不知所措，或者認(rèn)為自己平時(shí)自控力不高、知識(shí)儲(chǔ)備不夠、找不到小伙伴練習(xí)。那可以考慮去參加面試培訓(xùn)班，讓專業(yè)的老師來(lái)指導(dǎo)、督促你備考。

　　培訓(xùn)班是提高效率最快的一種途徑，也是督促你學(xué)習(xí)的一種手段，對(duì)自己的自學(xué)習(xí)能力及自覺(jué)性沒(méi)有把握的小伙伴可以考慮，對(duì)于學(xué)霸，請(qǐng)忽略此條。

　　(六)、服飾與妝容

　　1、得體為主，原則符合老師身份。

　　2、裙過(guò)膝，盡量穿肉色，膚色絲襪，單鞋。

　　3、不透，不露，不蕩，不妖。

　　4、不戴首飾，手表看公告要求。

　　5、妝容以淡妝為主，我手殘，這題不會(huì)教。

　　6、腳下穿的鞋避免新鞋，合適為主。不要磨腳跟，響聲不要太大，可淘后跟貼。

　　7、收起紋身。

　　以上就是關(guān)于教師資格證面試好過(guò)嗎，教師資格證面試技巧介紹的內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。

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