下文為細(xì)節(jié)決定成敗讀后感范文，大家不妨可以參考下，希望對大家有一定的幫助哦!

近來讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，書掩飾不住內(nèi)心的激動讀一本好書就像遇到一位大師，正如有人說“讀書實(shí)在書中發(fā)現(xiàn)自己、反思自己確實(shí)這本書，讓我看到了自己的不足，同時也為汪先生的良苦用心所感動，一種責(zé)任感、使命感也油然而生。

從書中我所感受到書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，對教育實(shí)踐更具有意義，成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)問題的主要性由此可見，從對老師自身的幽囚來看，首先要嚴(yán)格要求自己，教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)做一件大事來做，吧小事做好、做全面真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，例如教案中的問題設(shè)計(jì)，問什么、何時問、怎樣問，做到有針對性，另外，老師應(yīng)時刻注重自身修養(yǎng)的提高，因?yàn)槔蠋熢诤⒆雍图议L心目中的特殊地位，老師的言行舉止對孩子和家長都有著舉足輕重的地位，所以老師應(yīng)注意自己的一言一行，向孩子和家長展示自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)。最后，老師還應(yīng)本著“以人為本“的原則來管理教育孩子，只有了解自己教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)，了解孩子們的心理特點(diǎn)，因材施教。

教書育人的工作不等同與工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢重做，而針對人的教育如果失敗了，卻無法用數(shù)字來衡量的，這就是我讀了此書的最大感受，吧目光放在孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展上。

從對學(xué)生的要求來看，我認(rèn)為老師有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生，我們應(yīng)從日常學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)，所以細(xì)心地工作決定我們教育的成就，只有把細(xì)節(jié)處理好了，教育才能取得成功，我決定從細(xì)處著手，把教育工作做細(xì)，做到最好，成為一名高素質(zhì)的教師。

《細(xì)節(jié)決定成敗》真是一本好書，它不僅對做好工作有幫助，對于我們?nèi)绾螢槿颂幨赂袉⒌献饔?，正如書中所說“認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。”我留意以往的一些細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)它猶如一面鏡子，讓我看到了身上存在的種種不足，它給我指出了努力的方向，做任何事情，我一定要用心去籌劃，用心去做，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，以提高自己的內(nèi)在素質(zhì)。