本學期我有幸擔任** 師范實習指導教師，在接下幾個月的指導工作中，我將努力起到傳、幫、帶作用，在指導實習教師的同時，也提高自己的教研能力，與實習教師共同成長。為了使實習教師能快速提高教學技能和教學水平 , 特制定如下工作計劃 :

　　一、在常規(guī)教學方面：

　　備好課是上好課的關鍵 , 我從備課抓起，讓實 習 老師從思想上充分認識到備課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點 , 難點的把握上與實 習 老師一起探討 . 引導他根據(jù)學生的實際情況 , 確立教學目標 , 重點 , 難點 , 并能根據(jù)本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提 高實習 老師對教材的理解駕御能力。

　　二、聽課

　　先讓實習教師熟悉教材一周，第二周隨堂聽指導教師講課，學習課堂教學，聽課中盡可能有電化教學，指導實習教師恰當、熟練地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，第三周實習教師開始登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，提 高實習 老師的課堂教學能力。

　　三、匯報課

　　與 馬友倫 老師共同設計一節(jié)公開課，聽取本學校其他老師的意見和建議，進一步提高實習教師的教育教學能力。

　　四、在理論學習方面：

　　抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上.