反腐倡廉心得體會(huì)(5)

　　胡*錦~濤總記在中央紀(jì)委第三次全會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)強(qiáng)調(diào)，要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，繼續(xù)深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，既是有力量反腐敗的表現(xiàn)，又是鞏固我們反腐敗力量的保障，對(duì)于從根本上解決腐敗問(wèn)題、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，保持黨和國(guó)家的長(zhǎng)治久安，具有重大意義。

　　當(dāng)前腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)的一個(gè)重要原因，就是教育失誤、監(jiān)督失效、制度失范。要遏制并逐步減少腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的勢(shì)頭，就必須相應(yīng)地運(yùn)用思想教育、制度規(guī)范和監(jiān)督制約等綜合手段。建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系，就是要把教育、制度、監(jiān)督三者整合為一個(gè)有機(jī)的整體，統(tǒng)一于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的全過(guò)程以及各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)。它集中體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的精神，體現(xiàn)了“標(biāo)本兼治、綜合治理”的方針，體現(xiàn)了黨的十六大以來(lái)懲防并舉、注重預(yù)防的反腐倡廉理念，也體現(xiàn)了馬克思主義聯(lián)系與發(fā)展的哲學(xué)思想。那么，如何落實(shí)胡*錦~濤總書(shū)記的講話(huà)要求，努力構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系呢筆者認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)方面入手：

　　要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，通過(guò)制度和監(jiān)督，增強(qiáng)反腐倡廉教育的成效。隨著改革開(kāi)放的不斷深化和現(xiàn)代傳媒的迅速發(fā)展，各種思想文化相互激蕩，黨員干部受各種思想觀念影響的渠道明顯增多、程度明顯加深。這些年來(lái)，盡管我們不斷加大對(duì)干部特別是高中級(jí)干部的教育力度，但由于缺乏得力的監(jiān)督措施和制度保障，在一些地方和，最大的失誤是教育的狀況并沒(méi)有改變，領(lǐng)導(dǎo)干部少受教育、不受教育，沒(méi)當(dāng)學(xué)生，卻總當(dāng)先生的狀況沒(méi)有改變。在深化反腐倡廉教育中，應(yīng)突出以各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，以樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀為根本，以艱苦奮斗、廉潔奉公為主題，以更好地做到立黨為公、執(zhí)政為民為目標(biāo)，著力加強(qiáng)干部教育的制度化建設(shè)，用加強(qiáng)教育的強(qiáng)制性來(lái)提高針對(duì)性，用增強(qiáng)教育的規(guī)范性來(lái)促進(jìn)有效性。

　　要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，通過(guò)教育和監(jiān)督，加強(qiáng)反腐倡廉的制度建設(shè)。依靠制度懲治和預(yù)防腐敗，充分發(fā)揮制度在反腐倡廉中的根本性、基礎(chǔ)性作用，是求真務(wù)實(shí)的內(nèi)在要求，是依法治國(guó)的有效措施，也是做好反腐倡廉工作的根本途徑。以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度分析認(rèn)識(shí)當(dāng)前的腐敗現(xiàn)象，不難看出其中一個(gè)重要的客觀原因是我們正處在一個(gè)腐敗易發(fā)、多發(fā)的社會(huì)轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期。因此，懲治和預(yù)防腐敗也就必須在社會(huì)轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌期加大工作力度。一是要促成社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的盡快完善，鏟除腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);二是要加快社會(huì)主義民主政治制度建設(shè)步伐，筑牢反腐倡廉的政治基礎(chǔ);三是要推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成，夯實(shí)反腐敗的法律基礎(chǔ)。這三大基礎(chǔ)，既是制度反腐的根本，也是決定制度反腐勝利的關(guān)鍵。要通過(guò)教育的深入，使廣大干部群眾充分認(rèn)識(shí)反腐敗本質(zhì)上就是一個(gè)制度建設(shè)的過(guò)程;要通過(guò)監(jiān)督的深化，使制度建設(shè)更好地在反腐敗斗爭(zhēng)中發(fā)揮根本性作用。

　　要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，通過(guò)教育和制度，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)作的監(jiān)督制約。求真務(wù)實(shí)看權(quán)力，就可以清醒地懂得權(quán)力是柄雙刃劍 ，它既可以成為為人民服務(wù)的公器，又可能成為牟取一已之利的私產(chǎn)。權(quán)力的獨(dú)占性、排它性和擴(kuò)張性，決定了不受監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。要保證各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力用來(lái)為人民服務(wù)，必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督制約。黨內(nèi)不允許有任何不接受監(jiān)督的特殊黨員。但是不允許，并不能直接轉(zhuǎn)化為不存在。要防止不受監(jiān)督的特殊黨員的產(chǎn)生，必須努力形成結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制。缺乏教育的監(jiān)督，是盲目的監(jiān)督;沒(méi)有制度保障的監(jiān)督，是軟弱的監(jiān)督。加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，既要通過(guò)教育調(diào)動(dòng)干部群眾敢于并善于進(jìn)行監(jiān)督的積極性，更要以制度保護(hù)干部群眾進(jìn)行監(jiān)督的積極性。以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度看待懲治和預(yù)防腐敗體系的建立健全過(guò)程，可以清醒地認(rèn)識(shí)到，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，既是抓出來(lái)的，也是帶出來(lái)的，更是在這個(gè)三位一體的科學(xué)體系的作用下，靠教育培養(yǎng)出來(lái)的，靠制度規(guī)范出來(lái)的靠監(jiān)督約束出來(lái)的。我們一定要不折不扣地貫徹落實(shí)好胡*錦~濤總書(shū)記的講話(huà)精神，按照中央紀(jì)委第三次全會(huì)的部署，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，努力取得反腐倡廉新勝利。