老爸的特殊教育方式 有深度的幼兒教育好文章

　　一則

　　兒兩歲。某日，頭撞桌角，長(zhǎng)一包，大哭。

　　一分鐘余，我走向桌子，大聲問(wèn)：

　　“桌子呀，是誰(shuí)把你撞疼了?哭得這么傷心?”

　　兒止哭，淚眼看我。我撫桌，沖兒?jiǎn)枺?/p>

　　“誰(shuí)呀?誰(shuí)撞疼了桌子?”

　　“我，爸爸，我撞的!”

　　“哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個(gè)躬，說(shuō)對(duì)不起!”

　　兒含淚，鞠躬，說(shuō)：“對(duì)不起”。

　　自此，兒學(xué)會(huì)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!

　　二則

　　兒三歲。無(wú)故大哭，我問(wèn)：

　　“咋了，哪不舒服?”

　　“沒(méi)有不舒服。”

　　“那為什么哭!”

　　“就是要哭!“明顯撒嬌。

　　“好吧，你要哭我們都沒(méi)意見(jiàn)，可是你在這兒哭不合適，會(huì)打擾我們說(shuō)話(huà)的，爸爸給你找個(gè)地方，你一個(gè)人好好哭，哭夠了再叫我們。”

　　說(shuō)完將兒關(guān)進(jìn)了洗手間：“哭完了敲門(mén)。”

　　2分鐘，兒拍門(mén)：“爸爸，爸爸，我哭完了!”。

　　“好，哭完了?哭完了就出來(lái)吧。”

　　至今，兒18歲，仍未學(xué)會(huì)操縱和遷怒!

　　三則

　　兒5歲。傍晚，牽?jī)荷⒉浇?jīng)小橋，橋下碧水見(jiàn)底，暗流洶涌。兒仰頭看我：

　　“爸爸，小河好美，我想跳下去。“

　　我一愣：“好吧，爸爸跟你一起跳。不過(guò)我們先回家，換一下衣服。”

　　回家，兒換衣畢，見(jiàn)一盆水在面前，困惑。

　　“兒子，下水游泳得把臉埋進(jìn)水里，這你懂吧?”兒點(diǎn)頭。

　　“那我們現(xiàn)在就先練習(xí)一下，看看你能埋多久。”我看表。

　　“好!”兒把臉埋進(jìn)水里，豪氣沖天?僅10秒：

　　“呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。”

　　“是嗎?等等跳到河里，可能會(huì)更難受些。”

　　“爸爸，我們可以不去跳嗎?”

　　“好吧，不去就不去了。”

　　從此，兒學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎而不冒失，三思而后行。

　　四則

　　兒6歲，好吃。某晚，放學(xué)經(jīng)麥當(dāng)勞，駐足：

　　“爸爸，麥當(dāng)勞!”垂涎欲滴。

　　“嗯，麥當(dāng)勞!想吃?”

　　“想吃!”

　　“兒子，一個(gè)人想吃就吃呢，叫熊;想吃而能不吃呢，叫英雄。”

　　接著問(wèn)：“兒子，你要做英雄呢還是做狗熊?”

　　“爸爸，我當(dāng)然要做英雄!”

　　“好!那英雄，想吃麥當(dāng)勞時(shí)會(huì)怎樣呢?”

　　“能不吃!”很堅(jiān)定!

　　“太棒了，英雄!回家吧。”

　　兒流著口水，隨我回。

　　從此，兒學(xué)會(huì)了有所為而有所不為，經(jīng)得起誘惑。

　　五則

　　兒8歲，頑皮，與大同學(xué)打架。傷痕累累，回，大哭不止。

　　“委屈?”

　　“委屈!”兒泣答。

　　“憤怒?”

　　“憤怒!”兒嚎啕。

　　“你打算怎么辦?“再問(wèn)，“需要爸爸為你做點(diǎn)什么?”

　　“爸爸，我要找塊磚頭，明天從背后去砸他!”

　　“嗯，我看行!爸爸明天為你準(zhǔn)備磚頭。“繼續(xù)問(wèn)，“還有呢?”

　　“爸爸，你給我弄把刀，我明天從背后去捅他!”

　　“好!這個(gè)更解氣，爸爸這就去準(zhǔn)備一下。“我上樓。

　　理解支持，兒漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被?

　　“兒子，你決定了嗎?是用磚頭，還是用刀呀?”

　　“但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干嗎?”兒困惑。

　　“兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那么警察就會(huì)把我們帶走，在監(jiān)獄里大概只要住一個(gè)月，我們就帶些短衣薄被就可以;如果你用刀子捅他，那么我們?cè)诒O(jiān)獄里至少3年回不來(lái)，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊?”

　　“所以，兒子你決定了嗎?爸爸愿意支持你!”

　　“要這樣的?”兒驚愕。

　　“是這樣的，法律是這樣規(guī)定的!”我趁機(jī)普法。

　　“爸爸，那我們就不干了吧?!”

　　“兒子，你不是很憤怒嗎?”

　　“嗨嗨，爸爸，我已經(jīng)不憤怒了，其實(shí)我也有錯(cuò)。”兒臉紅。

　　“好，爸爸支持你!”

　　自此，兒學(xué)會(huì)了選擇和代價(jià)。

　　六則

　　兒9歲，四年級(jí)，數(shù)學(xué)不及格，悶悶不樂(lè)。

　　“怎么了?考試不及格，還給我們臉色。”

　　“因?yàn)閿?shù)學(xué)老師很討厭，她的課不愛(ài)聽(tīng)。”理直氣壯。

　　“哦，怎么個(gè)討厭法?”我很感興趣。

　　“??，??“兒說(shuō)了很多，“總之她也不喜歡我。”

　　“哦，別人喜歡你，你就喜歡她;別人不喜歡你，你就討厭她。這說(shuō)明你是個(gè)主動(dòng)的人還是被動(dòng)的人?”

　　“是個(gè)被動(dòng)的人!”兒子回答。

　　“是強(qiáng)者，還是弱者?是大人，還是小人?”繼續(xù)問(wèn)。

　　“是弱者，是小人!”兒怯怯。

　　“那你要做大人，還是小人?”

　　“做大人!爸爸，我知道了：無(wú)論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動(dòng)影響她，做一個(gè)強(qiáng)者。”

　　翌日，開(kāi)心上學(xué)，數(shù)學(xué)從此優(yōu)秀。并知道了何為大人，何為小人。

　　七則

　　兒10歲，玩游戲。妻屢教，子不改。

　　“兒子，聽(tīng)說(shuō)你每天玩這個(gè)?”我指著電腦。

　　“嗯。”承認(rèn)，低頭!

　　“每次玩完之后，什么感受?”

　　“茫然，空虛，沒(méi)勁，自責(zé)，看不起自已?”

　　“那為什么還玩呢?把持不住自己，是不?”

　　“是的，爸爸。”兒很無(wú)助。

　　“好!爸爸幫助你!“我搬來(lái)電腦，給兒子一小錘，“兒子，砸了它!”

　　“爸爸!”兒驚愕!

　　“砸了它，爸爸可以沒(méi)有電腦，但不能沒(méi)了兒子!”

　　兒流淚，親手砸了電腦!

　　從此，兒懂得了什么叫原則。

　　八則

　　兒11歲。我與妻久居異鄉(xiāng)，每日致電老母親，問(wèn)候。一日，兒接電話(huà)：“爸爸，您好!”很興奮!

　　“嗯，好!奶奶呢?請(qǐng)奶奶聽(tīng)電話(huà)。”

　　“爸爸，你為什么每天只給奶奶打電話(huà)呀?”

　　“這有什么好奇怪?因?yàn)槟鞘俏覌?”

　　“那我呢?我也想你們!”

　　“你找你媽去呀!”

　　“哦!”

　　從此，妻每天6點(diǎn)，能接到兒子問(wèn)候，風(fēng)雨無(wú)阻，至今已8年!

　　九則

　　兒12歲，六年級(jí)，作業(yè)繁重，情緒焦躁。傍晚，兒放學(xué)歸，剛進(jìn)門(mén)。

　　“臭小子，你昨天是不是把我的盤(pán)子打破了?”我妹妹開(kāi)始發(fā)難。

　　“沒(méi)有呀，姑姑，我沒(méi)有!”一臉困惑。

　　“我看見(jiàn)你打的，還耍賴(lài)!”我母親又鐵證如山。

　　“我沒(méi)有呀!你們?cè)┩魑?”大哭，躺地，情緒爆發(fā)?

　　約5分鐘，我從房間出，厲聲道：

　　“咋了?在這里發(fā)瘋!”

　　“爸爸，姑姑和奶奶冤枉我!”

　　“冤枉?冤枉你又咋樣!冤枉你就躺下了?沒(méi)出息!你是不是男子漢?”

　　兒止哭，站起，低頭：

　　“爸爸，她們?cè)┩魑摇?rdquo;

　　“男子漢大丈夫，就算天塌下來(lái)，也不能躺下!何況一個(gè)小小的盤(pán)子?沒(méi)出息!”我繼續(xù)，“人這一輩子，要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，被冤枉、污蔑、背叛、出賣(mài)?你就趴下了?那是孬種!”

　　兒挺腰，抬頭：

　　“爸爸，我懂了，現(xiàn)在我該怎么辦?”

　　“現(xiàn)在?問(wèn)問(wèn)你自已，你有很多時(shí)間嗎?”

　　“沒(méi)有，很多作業(yè)要做。”

　　“那還不去做作業(yè)!記住，哪怕山崩地裂，不理它，先做好自己的事!”

　　兒提起書(shū)包，向奶奶，姑姑行禮，從容走進(jìn)書(shū)房。

　　我們仨會(huì)心一笑。

　　“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天空云卷云舒。”子，當(dāng)你長(zhǎng)大后，看到這幅對(duì)子時(shí)，或許，你會(huì)想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心!

　　十則

　　兒13歲，初一，成績(jī)一般。某日突然問(wèn)：

　　“爸爸，讀書(shū)有用嗎?考試成績(jī)有用嗎?”

　　“為什么問(wèn)這個(gè)?”我一怔。

　　“這幾天，家里來(lái)了很多叔叔阿姨，你總跟他們講現(xiàn)代教育是5000年來(lái)最糟糕的教育?”哈，兒子旁聽(tīng)了我與朋友們的高談闊論。

　　“沒(méi)錯(cuò)呀，讀書(shū)，考試確實(shí)沒(méi)啥用。”

　　“那我為什么還要去讀，這些沒(méi)有用的東西呢?”

　　“那是因?yàn)槟氵€小，先搞些沒(méi)有用的東西，試試你的本事。如果你連這些沒(méi)用的東西都做不好，那長(zhǎng)大以后，有用的東西也肯定搞不好。所以，讀書(shū)雖然沒(méi)有用，但你還是要去讀好它。”

　　“哦，爸爸，我有本事把書(shū)讀好!”

　　從此，兒子成績(jī)優(yōu)秀。

　　兒子，其實(shí)人生也是虛幻不實(shí)的，但日子還得認(rèn)真過(guò)，以假修真的中道精神需要我們一生去體會(huì)。

　　十一則

　　兒13歲半，走親戚歸。一身名牌，發(fā)型前衛(wèi)，得意洋洋：

　　“媽媽?zhuān)規(guī)泦?二伯伯家哥哥給的衣服、鞋子，XX牌子的，很貴的;奶奶，你看我的頭發(fā)，哥哥帶我去剪的，前面特別長(zhǎng)，哈哈，酷不酷?”

　　象一只蝴蝶，滿(mǎn)屋子飛。

　　我視而不見(jiàn)?

　　兩日后，兒在鏡前，自我陶醉。我悄然，立其身后：

　　“累不累呀，兒子?”

　　“爸爸，嚇我一跳!”

　　“哈哈，累不累，時(shí)刻有牽掛;老擔(dān)心，總有不妥當(dāng);總猜測(cè)，別人怎么想。何苦來(lái)哉，大活人，受衣冠須發(fā)之累，愚呀愚，癡呀癡?”

　　“爸爸，取笑我。”兒臉紅。

　　“爸爸還你輕松自在，怎樣?”

　　“嗯。”換上校服，酷發(fā)落地，“爸爸，好輕松，好踏實(shí)!”

　　從此，兒知道了何為美，何為丑。

　　十二則

　　兒14歲，初二。一日回，悶悶不樂(lè)。

　　“咋了?有心事?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”

　　“沒(méi)啥事。只是很奇怪，最近有兩同學(xué)，平時(shí)關(guān)系還挺好，可這幾天，在校群里，公然污蔑攻擊我。”

　　“呵，你受傷了?”

　　“這倒沒(méi)有，爸爸，我不解的是，我沒(méi)得罪他們呀，我最近挺好的呀!”

　　兒子眼神里，閃過(guò)一絲得意。

　　“你挺好的?來(lái)，說(shuō)說(shuō)你有多好。”

　　“這學(xué)期成績(jī)進(jìn)入了前5名，作文比賽一等獎(jiǎng)，演講比賽第一名，籃球比賽團(tuán)隊(duì)冠軍，個(gè)人被評(píng)為十佳員，優(yōu)秀班干部?”

　　“停，兒子，你在找死!”我手心出汗，有點(diǎn)失控。

　　“咋了，爸爸?”

　　“兒子，你犯了人生之大忌!爸爸這半輩子，還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)笨死的，但見(jiàn)了太多能死的。人的災(zāi)難，不是因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了什么，而是因?yàn)槟隳枚嗔耸裁?。兒子，你拿多了，拿多了榮譽(yù)。”

　　“那怎么辦?爸爸。”

　　“至少在一年內(nèi)，禁止一切比賽，禁止任何評(píng)選;這叫雙禁。人要有能力優(yōu)秀，更要有能力讓別人優(yōu)秀!榮譽(yù)就象玫瑰，看著美麗，拿著扎手。”

　　“一年啊?別的都可以，就是籃球?”

　　“好，球禁兩個(gè)月!”兒接受。

　　老子曰，不敢為天下先。譽(yù)滿(mǎn)天下者，必毀滿(mǎn)天下。

　　十三則

　　兒十四歲半，雙禁兩月，回。

　　“爸爸，雙禁以后，同學(xué)關(guān)系融洽了許多，可y8還是有議論。”

　　“議論啥?”

　　“很多老師同學(xué)都認(rèn)為我這樣，太消極，不進(jìn)取。”

　　“哈哈，做人當(dāng)然要積極，關(guān)鍵是積極索取，還是積極付出;是積極競(jìng)爭(zhēng)，還是積極謙讓。”

　　“什么都謙讓嗎?”

　　“是的，都可讓?zhuān)⒗?、?quán)皆可讓;只有一樣?xùn)|西絕對(duì)不讓。”

　　“啥?”

　　“當(dāng)仁不讓!”

　　“?”

　　“也就是：沒(méi)人掃地時(shí)，你不讓;同學(xué)生病時(shí)，你不讓;別人需要幫助時(shí)，你不讓?國(guó)家危難之時(shí)，你不讓;凡大仁大義之事，決不退讓。”

　　“當(dāng)仁不讓!我懂了，這才叫積極進(jìn)取!”

　　灑掃，應(yīng)對(duì)，進(jìn)退，此乃立身之本。

　　十四則

　　兒15歲，暑假。我受邀參會(huì)，攜兒同往。

　　一路上，兒神色焦慮忐忑。晚，賓客散，問(wèn)：

　　“兒子，你咋了，不舒服?”

　　“沒(méi)有，爸爸，只是有點(diǎn)不安。”

　　“不安?”

　　“嗯，今早出門(mén)：乘飛機(jī)，頭等倉(cāng);下飛機(jī)，大奔馳;住賓館，總統(tǒng)套?記得了朱子跟我說(shuō)過(guò)：德不配位，必有災(zāi)殃。”

　　“??“我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。

　　“爸爸，您為眾生勞頓奔波，有德，所以叔叔阿姨們這樣款待您，您可以坦然接受;而我不同，還是個(gè)學(xué)生，還沒(méi)為社會(huì)作過(guò)任何貢獻(xiàn)，享受這樣待遇，叫德不配位，今后恐有災(zāi)殃?”

　　“兒子，爸爸太高興了!”我激動(dòng)，摸了摸兒子的頭，“爸爸放心了，長(zhǎng)大了!憑你這番話(huà)，你這輩子就不會(huì)有大的災(zāi)禍!”

　　我太高興，高興得流淚：

　　“兒子，這樣：今晚你就睡地上，明天去申請(qǐng)做義工，如何?”

　　“太好了，爸爸，這下我可以睡個(gè)踏實(shí)覺(jué)了。”

　　天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

　　十五則

　　兒十五歲半，成績(jī)優(yōu)秀，考入重點(diǎn)高中。

　　某日，家來(lái)閑人，唆老母親給老師送紅包。母心動(dòng)。

　　“奶奶，聽(tīng)說(shuō)您要給我老師送紅包?”

　　“是呀。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在興這個(gè)，對(duì)老師都有禮數(shù)。”

　　“禮數(shù)?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)!”

　　“你小孩不懂的，你爸媽不在家，奶奶作主，咱可不能失了禮。”

　　“奶奶，您真的要送?”

　　“那還有假，紅包都準(zhǔn)備了，明天奶奶親自去。”

　　“奶奶，如果您明天真的送去，我就不去上學(xué)了，您這樣做，對(duì)我們老師是一種污辱，他不會(huì)收的，到時(shí)，只會(huì)讓我很丟人，在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)?”

　　“這小子，不聽(tīng)話(huà)，奶奶是為你好，怕你吃虧?”有點(diǎn)生氣。

　　“奶奶，我知道您疼我?？赡嘈盼?，相信您孫兒有實(shí)力，不送禮，老師一樣喜歡我。”

　　老母親，被孫兒的豪氣逗樂(lè)了?

　　后，說(shuō)起此事，我偷偷夸獎(jiǎng)了兒子。

　　行有不得，反求諸已!君子，當(dāng)光明磊落!

　　十六則

　　兒16歲，高一。學(xué)業(yè)繁重，周日歸。

　　“爸爸，我想辭去學(xué)校廣播部部長(zhǎng)的職務(wù)。”

　　“為什么?”

　　“高中學(xué)生，目標(biāo)非常明確，就是考上名校，大多不愿意承擔(dān)公共事務(wù)。而我呢，又當(dāng)班長(zhǎng)，又當(dāng)課代表，尤其是廣播部的工作特別繁瑣，我又是負(fù)責(zé)人，在同學(xué)們看來(lái)很傻冒。”

　　“這份工作重要嗎?”

　　“很重要，學(xué)校里沒(méi)有電視，不能上網(wǎng)，還不能隨便走出校門(mén)，所以，廣播是近萬(wàn)名學(xué)生，了解時(shí)事，放松身心的幾乎唯一渠道。”

　　“那你不干了，有合適的人愿意干嗎?”

　　“暫時(shí)沒(méi)有。老師也覺(jué)得我比較合適。”

　　“那就得當(dāng)仁不讓?zhuān)鲆粋€(gè)講義氣的人。”

　　“可是，爸爸，這樣會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)!”

　　“是嗎?假如，家人都病了，你只能有其他同學(xué)一半的時(shí)間去投入學(xué)習(xí)，怎么辦?”

　　“我會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕才藕脮r(shí)間，提升專(zhuān)注度，提高學(xué)習(xí)效率?”

　　“哈哈，為了讓你成為這樣的人，爸爸和媽媽都愿意去生病。”

　　“不要!爸爸，兒子懂了，謝謝廣播部的這份工作，謝謝老師?”

　　兒子，顧此失彼的時(shí)空對(duì)立觀念，是愚人們的永遠(yuǎn)借口。許多人：工作時(shí)，說(shuō)家庭影響了事業(yè);在家時(shí)，說(shuō)事業(yè)耽誤了親情;這是無(wú)恥之徒。人這一生，父母，老婆，孩子，朋友，上司，眾生都要照顧好，這是一種智慧和力量。

　　“哦，吃飯了。吃完飯，去幫姑姑洗碗。”

　　“好的，爸爸，家務(wù)也要做好!”

　　格物致知，誠(chéng)意正心，修身齊家，治國(guó)平天下。

　　十七則

　　兒十六歲半，情竇開(kāi)。妻告我，兒子喜歡上一女同學(xué)。

　　“兒子，過(guò)來(lái)一下。”

　　“哦，爸爸，有事嗎?”

　　“最近，我瞧你，似喜忽憂(yōu)，神色不定，有心事?”

　　低頭，坦白，臉紅。

　　“哈，這是好事，說(shuō)明我兒子對(duì)人有興趣，取向正常，爸爸放心了。”

　　“爸爸?”

　　“現(xiàn)在很多孩子，對(duì)人沒(méi)興趣，只對(duì)電腦有興趣;對(duì)異性沒(méi)興趣，而對(duì)同性有興趣。如果這樣，爸爸就得在祖宗面前羞愧而死。呵呵?”

　　“哈哈，爸爸，我以為您會(huì)罵我呢，糾結(jié)了很多天。”兒子也樂(lè)了，一下放松了。

　　“兒子，爸爸考考你。”

　　“嗯，請(qǐng)出題。”

　　“何為禮?”

　　“簡(jiǎn)單講，禮就是人與人及人與天地萬(wàn)物間的最合理的關(guān)系。”

　　“說(shuō)得好!那么，你跟那個(gè)女同學(xué)是什么關(guān)系?”

　　“同學(xué)關(guān)系呀!”

　　“好，同學(xué)關(guān)系!那么，保持著同學(xué)關(guān)系就叫合禮，僭越了這個(gè)關(guān)系就叫非禮。這個(gè)道理懂嗎，兒子?”

　　“懂，爸爸。從六歲讀經(jīng)，已經(jīng)10年，這個(gè)道理不懂，怎么對(duì)得起爸爸和媽媽的苦心教誨。”

　　“只是懂還不夠，怎樣才能做到?”語(yǔ)氣嚴(yán)厲。

　　“克已復(fù)禮，爸爸!”語(yǔ)氣莊嚴(yán)。

　　從此，兒子順利度過(guò)了“青春期”。

　　興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)。

 

　　以上是老爸的特殊教育方式 有深度的幼兒教育好文章的全部?jī)?nèi)容，希望這篇經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位爸爸媽媽有所幫助。