12種錯(cuò)誤的教育方式 新晉父母必看育兒常識(shí)

　　一、吃飯時(shí)不讓孩子好好咀嚼

　　寶寶吃飯的時(shí)候，他們用小小的牙齒咀嚼，咀嚼后，唾液和食物混合，這樣的混合物通過(guò)牙齒的充分磨碎后，一起進(jìn)入他們的胃。有了大量唾液攪拌在食物里的食物團(tuán)又和寶寶胃里的胃酸一起反應(yīng)，然后再進(jìn)入下一步工作。老人為了讓寶寶盡快吃完飯，經(jīng)常會(huì)把食物泡軟，或者一口水一口飯。表面看來(lái)，寶寶吃得很快，實(shí)際上，食物沒(méi)有充分粉碎直接進(jìn)入寶寶胃里，沒(méi)有唾液的參與，只靠胃液，很難消化。

　　二、過(guò)度保護(hù)，破壞孩子的直覺(jué)

　　寶寶坐在凳子上時(shí)，老人們會(huì)經(jīng)常把手放在寶寶背后，這樣的確不會(huì)摔倒，但是寶寶的直覺(jué)就被你們糊弄了。哪天恰巧你的手不在背后了，寶寶還是會(huì)往后仰過(guò)去，因?yàn)樗恢绷?xí)慣了后面有手。寶凳子后面是空的，寶寶從開(kāi)始就知道這一點(diǎn)，他是不會(huì)往后仰的，因?yàn)樗篮竺媸强盏?。而我們親愛(ài)的爺爺奶奶，姥姥姥爺，你們破壞了寶寶的直覺(jué)!

　　三、給孩子穿的太多

　　當(dāng)媽媽們?cè)趮D產(chǎn)醫(yī)院生產(chǎn)的時(shí)候，醫(yī)生會(huì)告訴我們，不要給寶寶穿太多。醫(yī)生說(shuō)的是對(duì)的，寶寶應(yīng)該比大人穿的少一層。如果你心理上做不到，至少讓孩子跟你穿的一樣多——你穿短袖時(shí)，他也穿短袖，你穿背心時(shí)，他也穿背心!告訴家里的老人——其實(shí)寶寶熱比寶寶冷更危險(xiǎn)的。寶寶流鼻涕，發(fā)燒，打噴嚏100%是因?yàn)樵?jīng)穿多了，出汗了，他之前，你沒(méi)給他退一件衣服，所以出汗了。出汗就比較危險(xiǎn)嗎，出汗時(shí)毛孔是張開(kāi)的，只要有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)就會(huì)讓寶寶生病。我們要做的其實(shí)就是不要熱到我們的寶寶別讓寶寶受熱的折磨!

　　四、不停喂孩子吃東西

　　寶寶的胃是需要休息的。起碼要2或3小時(shí)處于空腹的狀態(tài)，使前面的食物有足夠時(shí)間消化，讓胃騰空保持干凈。飯則是要按頓吃的，奶也是。一頓奶，240毫升，一次喝完。我曾經(jīng)在院子里散步看到有個(gè)老太太拿著奶瓶，滿(mǎn)院子追著寶寶跑，追上就喝兩口奶的，看著頭皮就發(fā)麻。前幾天遇到一個(gè)玩旋轉(zhuǎn)木馬的寶寶，他奶奶手里拿著根香蕉，寶寶旋轉(zhuǎn)到他眼前，她就對(duì)準(zhǔn)了寶寶的口塞一口香蕉，再轉(zhuǎn)一圈過(guò)來(lái)，再塞。寶寶究竟是有多需要拿根香蕉?!零食使得寶寶肚子里總有那么點(diǎn)食物，他總不餓，到了吃飯時(shí)間也不餓，就又不好好吃飯了。不好好吃飯，一會(huì)又餓了，又要找零食吃，就變成了惡性循環(huán)。

　　五、總是打擾孩子，影響孩子的專(zhuān)注力

　　很多人類(lèi)良好的品德和習(xí)慣，是與生俱來(lái)的，比如寶寶的關(guān)注力!寶寶的自食其力!寶寶的很多很多。后面再一個(gè)一個(gè)的說(shuō)?，F(xiàn)在就說(shuō)關(guān)注力!寶寶看電視，他是在關(guān)注電視里的情景的，當(dāng)然他需要和你交流的時(shí)候，他會(huì)看看你，沖你笑，或者沖你講你聽(tīng)不懂的鳥(niǎo)語(yǔ)。玩玩具也是一樣，他會(huì)相當(dāng)相當(dāng)認(rèn)真和專(zhuān)注的，直到玩完為止。

　　很多人這樣說(shuō)：老人帶大的孩子都上不了大學(xué)!當(dāng)然有些片面?？墒菫槭裁茨???為什么事實(shí)真的是這樣呢?因?yàn)檫@代育兒文盲們，破壞了寶寶的很多優(yōu)秀品質(zhì)，比如專(zhuān)注力!那些做事半途而廢的人，幾乎是小時(shí)候姥姥奶奶帶大的。不信你可以從現(xiàn)在留意身邊的人。別去打擾他，別去破壞他，讓他獨(dú)立的專(zhuān)注一會(huì)兒自己手頭的事吧!

　　六、影響媽媽的教育權(quán)威

　　朋友們，我想說(shuō)的這個(gè)可能是廣大中國(guó)媽媽們都沒(méi)有留意到的問(wèn)題。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題十分的嚴(yán)重!為什么呢?也許很多人沒(méi)有去過(guò)其它國(guó)家，也許經(jīng)常去，但都是10天一周的走馬觀花看個(gè)風(fēng)景，也許沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸歐洲的真正的百姓社會(huì)，當(dāng)然也許你們有在歐洲住了5年的8年的，卻不一定接觸到有寶寶的家庭。這樣吧，咱們回憶一下，美國(guó)的電視劇和電影看的比較多吧?請(qǐng)回憶，再任何一個(gè)電視情節(jié)中，小孩都是和爸爸媽媽在一起生活的，即使情節(jié)中有爺爺奶奶，也是偶爾的陪著玩一玩，絕對(duì)不是影響小孩的主導(dǎo)力量!

　　咱不看西方!有人一定講西方有西方的國(guó)情，好，咱看亞洲!日本吧，咱們這群人都是看叮當(dāng)機(jī)器長(zhǎng)大的，對(duì)嗎?康夫是那個(gè)媽媽教育長(zhǎng)大的，小靜，小強(qiáng)還有那個(gè)很暴力的大個(gè)子，我們統(tǒng)統(tǒng)都見(jiàn)到過(guò)他們的媽媽?zhuān)緵](méi)有第3代的出現(xiàn)，偶爾出現(xiàn)，也是串場(chǎng)，沒(méi)有對(duì)孩子的教育起到主導(dǎo)地位的。咱看韓劇也看的多吧?大家不難發(fā)現(xiàn)，韓國(guó)的長(zhǎng)幼分的相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，可是如果這家的爺爺對(duì)孫子有意見(jiàn)，爺爺會(huì)單獨(dú)的找爸爸，訓(xùn)斥一頓!爸爸再找自己的兒子訓(xùn)斥一頓!爺爺是不太當(dāng)著孫子的面數(shù)落爸爸的，在育兒方面。

　　七、總是跟孩子說(shuō)“不能”

　　別對(duì)寶寶一天到晚的說(shuō)不能做這個(gè)，不能做那個(gè)，那些所謂的不能，其實(shí)大人做到了后備工作，可以變成能：你不想讓他動(dòng)的東西，可以放在他根本拿不到的地方;你不想讓他到處吐食物，可能只是以為懶的收拾弄臟的地板地毯;你不想讓他把玩具這樣玩那樣玩，其實(shí)他完全可以自己玩的。這些，其實(shí)真的都不所謂，都可以 “能”，只要對(duì)寶寶不存在危機(jī)到生命問(wèn)題，讓所有的東西都成為他的玩具吧!你做到了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他再次去碰熱水壺的時(shí)候，你說(shuō)一個(gè)“不能”他會(huì)馬上知道，這個(gè)字的分量是很重的!是絕對(duì)不能碰的東西。

　　八、把寶寶當(dāng)殘疾人

　　想要自己的寶寶吃的好，睡的香，鍛煉身體是相當(dāng)相當(dāng)必須的!當(dāng)然不是不是動(dòng)感單車(chē)什么的，對(duì)他們來(lái)講，讓他們更多的用他們的雙腿，走走，跑跑，爬爬，寶寶會(huì)到點(diǎn)時(shí)更加愛(ài)吃飯，睡眠質(zhì)量會(huì)更好!老人們經(jīng)常覺(jué)得寶寶老在地上自己走會(huì)很累，就時(shí)常將他們抱起來(lái)，出門(mén)抱著，下樓抱著，洗臉抱著，吃飯抱著，玩玩具連玩具都要一起抱著……我們的寶寶不是殘疾人，他們有雙腿，他們會(huì)走路，雖然他們走的太慢了，可能會(huì)使我們不耐煩那個(gè)速度，干脆抱起來(lái)走的快些，但是那樣寶寶失去了鍛煉雙腿的機(jī)會(huì)。那么怎么辦好呢?從汽車(chē)座椅上抱下來(lái)，就直接放在地方，從而讓他明白，下車(chē)是要自己走路回家的;吃完飯從餐椅上抱下來(lái)，也直接放在地方，讓他知道，他吃完飯了，可以自己走去玩玩具或者做別的事情了;抱著他洗臉洗腳，也是洗完就放在衛(wèi)生間的門(mén)外，示意他洗完了，可以走了……

　　九、對(duì)待寶寶的態(tài)度不禮貌

　　如果你對(duì)寶寶禮貌，寶寶才會(huì)對(duì)你禮貌，如果你拿他當(dāng)個(gè)畜生般的喝來(lái)喚去，那么不多久，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他絕對(duì)不會(huì)尊重你的。有的老人叫寶寶，總是讓我覺(jué)得他是在叫一只都不如的小畜生，類(lèi)似：“來(lái)，寬!過(guò)來(lái)!”或者發(fā)出一些喚狗喚貓才有的聲音。寶寶雖然小，但是其實(shí)他們是獨(dú)立的男人和女人，有他們的自尊心和面子。女寶寶會(huì)愛(ài)美愛(ài)漂亮，男寶寶會(huì)好強(qiáng)好勝，男寶寶會(huì)愛(ài)護(hù)女寶寶，這些種種其實(shí)都和成年人是一樣的。

　　十、當(dāng)眾打罵孩子

　　寶們都不想讓自己愛(ài)的爸爸媽媽失望。他們會(huì)很快意識(shí)到這個(gè)事情是不對(duì)的，他們做錯(cuò)了，讓媽媽失望了。更加的不要當(dāng)著其它人的面，甚至在大街上，訓(xùn)斥他甚至打他，無(wú)論是女兒還是兒子，他們都有強(qiáng)大但是卻很脆弱的自尊心。別為一點(diǎn)小事，讓他們臉面掃地，他們可能會(huì)破罐子破摔，可能會(huì)放棄自己，可能他們會(huì)就此告訴自己，他們是個(gè)壞孩子!但是我們?cè)谏钪薪?jīng)?？梢钥吹接械臓敔斈棠?，時(shí)常當(dāng)著眾多的人面前打罵孩子，這樣孩子心里是有陰影的!真的不要這樣。俗話說(shuō)，己所不欲勿施與人，如果我們被別人打，甚至在大庭廣眾下訓(xùn)斥一頓，我們也不爽。小寶寶更加如此!

　　十一、總是夸孩子聰明

　　這個(gè)是咱中國(guó)老百姓全民的育兒失誤。雖然這是個(gè)褒義詞，夸夸自己的寶寶，情不自禁;夸夸別的寶寶，別人的家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)著滿(mǎn)開(kāi)心的。但是聰明是個(gè)與生俱來(lái)的能力，是個(gè)天才的單詞!是表示當(dāng)別人努力的時(shí)候，你可以不用，因?yàn)槟懵斆?。史上天才有，太少太少了，做任何事情需要努力，需要學(xué)習(xí)，而當(dāng)你一遍一遍的告訴寶寶，他聰明，就意味著，在未來(lái)的日子和人生里，他就是可以什么都不做，而得到和別人一樣的一切，而那當(dāng)然是不可能實(shí)現(xiàn)的。猜想+假想——那些成年人，很多覺(jué)得自己懷才不遇，因此而玩世不恭等等，他們恰恰都是小時(shí)候，走到哪里都被夸聰明的孩子。所以請(qǐng)?jiān)蹅冏约憾家陨碜鲃t，把聰明這個(gè)單詞，首先從我們自己的嘴巴里挖掉，扔掉，忘掉!千萬(wàn)千萬(wàn)別再這樣表?yè)P(yáng)別人的寶寶，甚至自己的寶寶。

　　那我們要怎樣去鼓勵(lì)寶寶呢?比如，寶寶會(huì)再重復(fù)一個(gè)事情后，完全掌握這個(gè)事情時(shí)，當(dāng)你馬上要把“聰明”二字脫口而出時(shí)，你可以說(shuō)——“寶寶真是個(gè)堅(jiān)持不懈的好孩子!”“寶寶真的很努力!很有毅力!”再比如，當(dāng)寶寶可以第1次紅色積木從別的積木里挑出來(lái)的時(shí)候，當(dāng)你馬上有要蹦那2個(gè)字的時(shí)候，你可以說(shuō)—— “寶寶你真棒!你觀察的真仔細(xì)啊!還有很多很多的：“寶寶分辨力真強(qiáng)啊!”“寶寶真認(rèn)真啊!”“寶寶吐字真清晰啊!”“寶寶好認(rèn)真的聽(tīng)音樂(lè)啊!”“寶寶對(duì)這段音樂(lè)的節(jié)拍感覺(jué)很到位啊!”?

　　十二、不讓孩子幫忙

　　在生活中經(jīng)常看到這樣一種情況：姥姥想把報(bào)紙摞整齊，寶寶看到了，跑上前去，“幫忙”姥姥摞報(bào)紙，姥姥一見(jiàn)，動(dòng)作及其快的把寶寶抱走，然后繼續(xù)回去摞報(bào)紙嘴里還念著：“我的祖宗來(lái)，等我把報(bào)紙弄好了再跟你玩哈，你可別在這里給我搗亂!” 而姥爺在給大貓咪整理貓糧的時(shí)候，寶寶又看到了，跑上去“幫忙”弄貓糧，姥爺看到了，嚇的噓哈的把寶寶趕緊挪開(kāi)了，嘴里也念：“這個(gè)可不能動(dòng)哈，姥爺給貓咪弄貓糧哈，弄完和你玩哈!”看的老人說(shuō)這樣的話的次數(shù)多了，我看在眼里，遺憾在心啊。

　　相信我!寶寶真的不是要搗亂，他心里真的是要幫忙的!特別當(dāng)你在做什么，他就會(huì)過(guò)來(lái)“摻和”時(shí)，這時(shí)請(qǐng)別把寶寶的好心給泯滅了，他是想幫忙。當(dāng)然我不否認(rèn)，他的幫助往往是越幫越忙，越弄越亂，使本來(lái)就忙的手忙腳亂的媽媽們更加的雪上加霜。所以，有些東西該挪到高處的，要挪高;該上鎖的上鎖。但是一旦寶寶有要幫助你的需要，請(qǐng)別拒絕他。我想無(wú)論80后還是90后還是00后，經(jīng)?？梢月?tīng)到家里的家長(zhǎng)批評(píng)道：“這孩子看我拿不動(dòng)都不上來(lái)幫忙!”“我刷碗，他也不來(lái)幫我的忙。”“媽媽都快累死了，你還在那里玩，不知道幫幫我?”等等……正是因?yàn)樾r(shí)的無(wú)數(shù)次拒絕，導(dǎo)致長(zhǎng)大了看到大人在忙，也不會(huì)幫的。因?yàn)?ldquo;幫忙=搗亂”誰(shuí)還愿意自討苦吃?

　　以上是12種錯(cuò)誤的教育方式 新晉父母必看育兒常識(shí)的全部?jī)?nèi)容，相信大家通過(guò)上面的，已經(jīng)對(duì)一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤育兒方式有了一定的了解，希望這篇經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家有所幫助。