如何引導(dǎo)寶寶的反抗行為呢?下面大家就一起去看看引導(dǎo)寶寶的反抗行為的方法吧。

　　2歲多的幼兒處于不斷說(shuō)“不”的對(duì)抗期，這時(shí)他的自我意識(shí)萌芽了，這種自我意識(shí)是人的綜合性智能的根基，不應(yīng)抑制，如何引導(dǎo)寶寶的反抗行為?當(dāng)然是要正確引導(dǎo)。如果父母濫用權(quán)威命令，強(qiáng)迫寶寶，會(huì)導(dǎo)致寶寶日后出現(xiàn)各種破壞性和攻擊性行為。

　　2—3歲寶寶表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)抗期，從心理學(xué)上說(shuō)是“母子分離”期，即幼兒要離開(kāi)父母獨(dú)立的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，幼兒的行為大多屬于探索行動(dòng)，原來(lái)在父母的保護(hù)之下所看到的物體，現(xiàn)在自己想去接近它們，摸一摸，弄清楚這究竟是什么東西。這是幼兒智能發(fā)展的表現(xiàn)，對(duì)此，父母應(yīng)該高興才是。

　　寶寶到2歲前后，不要任何人教，就自然地想脫離父母，原因之一是寶寶功能發(fā)達(dá)，能夠自由行動(dòng)了。加之其語(yǔ)言能力也迅速發(fā)展了，能理解物體和語(yǔ)言的關(guān)系了，這更加勾起了寶寶的好奇心。另一個(gè)原因是在這之前已經(jīng)建立了牢固的親子關(guān)系，寶寶產(chǎn)生了安全感，即使離開(kāi)父母也不要緊。

　　許多寶寶在2歲左右還會(huì)平生第一次大發(fā)脾氣。寶寶在小的時(shí)候也許發(fā)過(guò)火，但隨著其預(yù)見(jiàn)能力越來(lái)越強(qiáng)，其失望感也就越來(lái)越強(qiáng)烈。期望值越高，其失敗感越強(qiáng)。起初，對(duì)大多數(shù)對(duì)抗期幼兒來(lái)說(shuō)，他們的憤怒情緒多半都是由某件東西誘發(fā)的，如：卡在椅子背后的玩具，或者拼板塞不進(jìn)拼圖框里去。隨后，越來(lái)越多的情況是，有些寶寶的怒氣指向了父母：媽媽不肯打開(kāi)冰箱的門(mén)，或者爸爸把面包切成了兩半，而他要的是一個(gè)完整的面包。

　　對(duì)發(fā)脾氣的幼兒，父母最好采取不予理睬的態(tài)度，不要試圖去安撫寶寶。其實(shí)寶寶的怒氣轉(zhuǎn)瞬即逝，其情緒很快就會(huì)變得好起來(lái)。一些父母認(rèn)為對(duì)發(fā)脾氣的寶寶應(yīng)進(jìn)行懲罰。他們確信發(fā)脾氣是寶寶難以與人相處的跡象，對(duì)這種行為要盡早處置。實(shí)際上，如果大人對(duì)寶寶發(fā)脾氣的問(wèn)題關(guān)注較多，無(wú)論這種關(guān)注是積極的還是消極的，都有可能產(chǎn)生相反的效果。當(dāng)寶寶大聲尖叫時(shí)，父母總是不拿它當(dāng)一回事也許很難，但這卻是使寶寶少發(fā)脾氣的最有效的辦法。

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