中小學(xué)教師職稱制度改革細(xì)則

　　教師職稱制度改革一直備受人們關(guān)注，下面就來給大家介紹一下中小學(xué)教師職稱制度改革細(xì)則，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?

　　中小學(xué)教師職稱制度改革細(xì)則

　　人社部、教育部9月7日在京共同召開深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作部署電視電話會(huì)，貫徹落實(shí)《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》。會(huì)議明確了中小學(xué)教師職稱制度改革時(shí)間表：今年12月底前，各省改革實(shí)施方案報(bào)兩部審批；2016年，完成人員過渡和首次評(píng)審;經(jīng)過兩年左右的努力，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化評(píng)審，新制度完全入軌。

　　在中小學(xué)教師中增設(shè)正高級(jí)職稱，是改革的重大突破和政策調(diào)整。據(jù)人社部副部長張義珍表示，深化中小學(xué)教師職稱制度改革，是分類推進(jìn)職稱制度改革的重大探索，這次改革在于建立與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、符合教師職業(yè)特點(diǎn)、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度。改革將分設(shè)的中學(xué)、小學(xué)教師職稱系列統(tǒng)一為初、中、高級(jí)。《指導(dǎo)意見》修訂了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更加注重師德、實(shí)績和實(shí)踐經(jīng)歷，改變過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向，并對(duì)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜;建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)機(jī)制，采取說課講課、面試答辯、專家評(píng)議等多種評(píng)價(jià)方式;堅(jiān)持職稱評(píng)審與崗位聘用相結(jié)合，完善評(píng)聘監(jiān)督機(jī)制。

中小學(xué)教師職稱制度改革細(xì)則

　　此次改革中也有不少亮點(diǎn)：

　　1、增設(shè)正高級(jí)職稱

　　此次改革提出要建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)(職稱)系列，在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)教師職務(wù)(職稱)，這些措施旨在打通中小學(xué)教師的晉升通道。

　　2、同行專家評(píng)審

　　針對(duì)這種現(xiàn)象，這次改革提出要建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)機(jī)制，并公示結(jié)果，接受監(jiān)督。

　　3、注重師德、實(shí)績和實(shí)踐經(jīng)歷

　　此次改革提出要修訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重師德、實(shí)績和實(shí)踐經(jīng)歷，改變過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷傾向。且順應(yīng)基層教師的呼聲，此次改革已再次明確提出，修訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜。

　　以上就是關(guān)于中小學(xué)教師職稱制度改革細(xì)則的介紹，相信大家已經(jīng)有所了解了吧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?