4歲孩子的教育 4歲的孩子比較健談

　　4歲的孩子是比較健談的，但是由于健談，孩子的模仿能力也是出忽尋常的興趣高漲。下面是4歲孩子的教育知識介紹，來看看孩子的黃金發(fā)育時期如何培養(yǎng)孩子吧!

　　要知道4歲的孩子是小大人一樣的，比較愛說話，而且模仿是三到四歲的孩子主要學(xué)習(xí)的方式，好習(xí)慣、壞習(xí)慣“全盤接受”。不但模仿家長說話的聲調(diào)、姿勢，還會模仿有的人口吃，他們覺得是一件很好玩的事情。你我可能都經(jīng)歷過這么一段時期，就連北京交通廣播電臺的主持人王為，現(xiàn)在被愛稱為“貧小子”，小時候因?yàn)楹闷妫€真就變得說話不利落了，所以小孩子在模仿別人說話的時候，把好的壞的都吸收掉了，以至于有些壞的說話方式到現(xiàn)在都很難改成為了習(xí)慣以后。

　　在孩子小的時候，對于模仿別人的說話方式模仿得比較成功的話都是比較洋洋得意的，王為在自己的新書中這樣寫道：“我已經(jīng)忘了幼兒園里那個口吃的小朋友的樣子了，只知道他說話那么富有喜劇效果，我們甚至比著誰學(xué)得更像。當(dāng)然，我拿了冠軍，直到想改也改不回來。我爸意識到了問題的嚴(yán)重性———一個中央臺播音員的兒子居然是個口吃，這也太離譜了吧?”對于這個嚴(yán)重性問題有些父母在孩子的語言成型了以后才發(fā)覺到，自己的孩子已經(jīng)有口吃的行為了，這個可讓父母太著急了。

　　從上面的經(jīng)歷可以得出兩個結(jié)論———大多數(shù)孩子的口吃行為都是模仿了別人而導(dǎo)致的、四歲的孩子在思維和語言模仿方面已經(jīng)有自己的想法了。

　　在孩子兩三歲的時候語言能力是迅速發(fā)展階段，到了4歲左右的時候進(jìn)步是最明顯不過的了，有專家指出，4歲的孩子比較健談。

　　孩子在四歲以前，說話不是很連貫也不流利，很難組成詞匯，這些都是屬于正常范圍的，慢慢就好了。如果父母急于矯正，甚至孩子一句話還沒說完就打斷，反而使孩子有壓力，導(dǎo)致口吃，孩子一旦形成口吃要糾正過來就不是那么容易的事情了。所以這個父母必須要注意。

　　還有就是最好不要讓孩子于口吃的人接觸，主要是怕孩子會模仿口吃的人的說法習(xí)慣。當(dāng)孩子緊張急躁、言語跟不上思維時，家長要提醒孩子慢慢說，創(chuàng)造寬松的表達(dá)環(huán)境，多讓孩子接觸語言流暢的人，孩子就能順利地度過這個時期，7歲后就基本定型了。也有的協(xié)調(diào)性差的孩子更容易口吃，需要進(jìn)行專門的身體訓(xùn)練，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子得了口吃以后，要慢慢的找方法幫助孩子糾正過來。

　　小貼士：4歲的孩子是比較健談的，但是由于健談，孩子的模仿能力也是出忽尋常的興趣高漲。如果有發(fā)現(xiàn)自己家的孩子模仿出現(xiàn)了口吃的行為的話，可以學(xué)習(xí)一下王為父親的方法：“后來，我爸讓我唱歌。奇怪的是，說起話來磕磕絆絆的我，唱起歌來卻流暢婉轉(zhuǎn)，我在家里唱，在爸爸朋友聚會時唱，在幼兒園小舞臺上唱。不僅口吃痊愈了，還無形中鍛煉了我的心理素質(zhì)，從此不再怯場。”看到自己家孩子有口吃的父母，不妨也讓自己的孩子用下這個方法，也許有意想不到的效果哦。