孩子上幼兒園需要注意什么 五大要點(diǎn)需注意

作者: aurco  2016-07-13 16:56 [查查吧]:ytshengsheng.cn

  孩子慢慢長(zhǎng)大,到了上幼兒園的年齡了。在幼兒園這個(gè)全新的環(huán)境中,孩子開始了更加豐富多彩的生活。這里有許多的同伴、和藹的老師、還有很多好玩的游戲和玩具。孩子漸漸融入幼兒園的集體生活,個(gè)性、品德、能力也得到了全面的提高。那么孩子上幼兒園需要注意什么,下面就一起來(lái)看看相關(guān)介紹吧。

  孩子上幼兒園注意事項(xiàng)

  接孩子的五要:

  要“走路回家”

  孩子剛剛?cè)雸@,離開家人一整天,見到家人會(huì)有“撒嬌”的表現(xiàn)。家長(zhǎng)在接孩子時(shí),可以給予孩子溫暖的擁抱,但仍然要注意堅(jiān)持讓孩子自己走路回家。一方面,這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家;另一方面,堅(jiān)持讓孩子自己走回家,也是給孩子一種他已經(jīng)長(zhǎng)大了的心理暗示,這有利于孩子心理的成熟。

  要“保持平靜”

  孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時(shí)有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn),這是正常的。其實(shí)孩子對(duì)幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長(zhǎng)朋友接孩子回家后,要盡量保持家中往日平靜的氛圍,不要過分渲染對(duì)孩子入園問題的關(guān)注,以免造成孩子緊張的情緒。家長(zhǎng)平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。

  要“分享快樂”

  孩子來(lái)到陌生的環(huán)境,會(huì)有些心理壓力,給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后,家長(zhǎng)要有意識(shí)引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如,你認(rèn)識(shí)哪個(gè)小伙伴了?老師帶你們做哪些好玩的游戲了?……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂,有利于孩子建立良好的情緒體驗(yàn),盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

  要“主動(dòng)溝通”

  為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境,家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活,談一談他結(jié)識(shí)的新朋友,給孩子講他喜歡聽的故事,陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。

  要“積極配合”

  幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處,家長(zhǎng)要主動(dòng)了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學(xué)習(xí)情況,進(jìn)一步了解幼兒園對(duì)孩子的要求,積極主動(dòng)配合幼兒園。對(duì)孩子堅(jiān)持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。

  五忌

  一忌“甜水等待”

  我們常??吹?,家長(zhǎng)在接孩子時(shí)拿著一瓶甜飲料,惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實(shí),每天都有“甜水等待”,反而會(huì)影響孩子在幼兒園的正常飲水,而且長(zhǎng)此下去,會(huì)影響兒童的健康。倡導(dǎo)孩子喝白開水,因?yàn)榘组_水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。

  二忌“刨根問底”

  孩子離開一整天,家人的惦念是可以理解的,但接孩子回家后,全家人圍著孩子問這問那,不僅使孩子厭煩,還會(huì)強(qiáng)化孩子入園的“不適應(yīng)”。因?yàn)楹⒆拥那榫w是受客觀環(huán)境影響的,成人的緊張和反常表現(xiàn)會(huì)直接影響孩子,使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。

  三忌“遷就放縱”

  孩子心里不愉快時(shí),常常會(huì)莫名其妙地發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)不要以同情的態(tài)度對(duì)待他,可以用轉(zhuǎn)移的方法排解孩子心中的不快,切忌“遷就放縱”孩子。

  四忌“零食補(bǔ)償”

  一些家長(zhǎng)惟恐孩子在幼兒園吃不飽,回到家中,各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實(shí)這樣做的結(jié)果會(huì)促使孩子更不好好地吃晚飯,因?yàn)槊刻於加辛闶匙鲅a(bǔ)充,孩子會(huì)在幼兒園吃晚飯的時(shí)候“留有余地”,時(shí)間長(zhǎng)了,也會(huì)影響孩子的健康。

  五忌“偏聽偏信”

  家長(zhǎng)對(duì)剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心,會(huì)向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想像與現(xiàn)實(shí)相混淆,他們會(huì)說(shuō)出與事實(shí)不符的答案。

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