如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 可以試試這些方法

　　當(dāng)孩子到了幾歲時，父母就會慢慢的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。下面要給大家分享的內(nèi)容是：“如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 可以試試這些方法”，一起來看下吧!

　　首先來看下如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性：

　　父母要了解孩子的動向

　　孩子想學(xué)獨(dú)立時，父母要及時了解到孩子獨(dú)立的需要，而且能夠給他表現(xiàn)的機(jī)會與合理的引導(dǎo)。父母的理解、放手、鼓勵與贊許正是對孩子獨(dú)立的支持。

　　學(xué)會自己的事情自己做

　　父母家長不能事事都陳幫自己的孩子做，要讓自己的孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，讓他們從小就學(xué)會自己起床，然后穿衣、洗臉，自己背書包，自己吃飯?？傊?，家里不能將孩子當(dāng)成中心，不能所有的人都圍著他忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而他只是站在那里觀望與等待，而要讓他們自己動手，學(xué)會自己的事情自己做。

　　遇到困難自己努力解決

　　每一個人出生之后都遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。父母不要在孩子一遇到困難時就迫不及待地去幫助，比如，孩子摔倒了，馬上跑過去把孩子扶起來;孩子吃飯把飯撒在桌子上，馬上就批評孩子，然后連忙給孩子喂飯，這樣做只會讓孩子感到自己無能、感到自卑，從而失去探索世界、嘗試新任務(wù)的勇氣。

　　尊重孩子的自主選擇

　　家長總是不能意識到孩子已經(jīng)具備自主選擇的能力，總是認(rèn)為自己的做法比孩子高明、保險，從而把自己的意識強(qiáng)加給孩子，不去考慮孩子在獨(dú)立做出決定和處理事情時的那一種寶貴的信心和熱情。因此，建議家長應(yīng)該多說這樣的一些話：“這由你決定”、“這是你的責(zé)任”、“不管你怎么想，這由你選擇”。而一旦孩子作出決定，你就必須使他意識到他要對他所做選擇的后果負(fù)責(zé)。

　　引導(dǎo)孩子合理安排生活

　　由于年齡、經(jīng)驗所限，孩子在自主安排生活時需要父母的幫助和引導(dǎo)。比如，在孩子對衣服的質(zhì)量、式樣或錢的價值有了足夠的知識之前，不要讓他一個人去買衣服;在他對學(xué)校的基本課程和職業(yè)的要求缺乏深刻認(rèn)識之前，也不要完全隨他意愿選擇要上的學(xué)校。在這些事情上可征求孩子的意見，允許他們有發(fā)言權(quán)，但又不能完全聽他的。一種有效的方法是對他們的選擇加以適當(dāng)?shù)南拗啤＠?，帶孩子出去買東西，你可以把選擇好的兩件東西給他看，然后要求他根據(jù)質(zhì)量和價格作出最后的抉擇。

　　接著一起來了解下培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要性

　　幫助孩子動作技能更協(xié)調(diào)

　　吃飯、穿衣，洗臉、整理玩具，實際上都是孩子探索世界的一部分。讓孩子動手做這些事，能增進(jìn)肌肉發(fā)展和動作協(xié)調(diào)，也能提高孩子題解決的能力。

　　養(yǎng)成孩子負(fù)責(zé)、獨(dú)立的態(tài)度

　　2-3歲是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的關(guān)鍵期，在這一時期用正確的方法引導(dǎo)孩子自己的事情自己做，伴隨而來的是自信與成就感。孩子有了自信，學(xué)習(xí)愿望就會較強(qiáng)，效果也會更好;同時，還能從小培養(yǎng)起孩子對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度和獨(dú)立處理問題的能力，并盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　有利于幼兒良好性格的形成

　　性格是個體對現(xiàn)實正確的態(tài)度與行為方式(包括品德即對國家、社會、他人等設(shè)計是非善惡等問題的態(tài)度與行為方式)，幼兒獨(dú)立性格的形成有利于幼兒及早脫離對父母的依賴，形成與他人特別是同齡人良好的態(tài)度與友好交往的方式，以及對學(xué)習(xí)、生活、集體、自己的正確態(tài)度與行為，使孩子具有勇敢面對困難的精神，擁有較強(qiáng)處理實際事務(wù)的能力，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，應(yīng)對時代的挑戰(zhàn)。

　　以上就是關(guān)于：“如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 可以試試這些方法”的分享，希望對你有幫助。