“超級(jí)營(yíng)地”全腦天才集訓(xùn)營(yíng)成都站負(fù)責(zé)人張偉：

　　一些孩子之所以不愿學(xué)，學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率低，主要原因在于沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣和方法，而孩子性格內(nèi)向、孤僻、自私、交際能力差、人際關(guān)系不好等，也是因?yàn)闆]有觸到讓孩子敞開心扉的爆發(fā)點(diǎn)。因此，應(yīng)選擇一種科學(xué)的集訓(xùn)方式，將情商教育與智商教育相結(jié)合，對(duì)大腦進(jìn)行協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，通過激發(fā)大腦潛能，提高記憶力、創(chuàng)造力、想象力等綜合能力，設(shè)法改變膽小、懦弱、懶惰、叛逆、自私等性格缺陷，使孩子從“逼我學(xué)”到“我要學(xué)”。最后，孩子不僅找到了快樂學(xué)習(xí)的方法與興趣，迅速提升了學(xué)習(xí)成績(jī)，而且學(xué)會(huì)了做人——善于與人合作，懂得感恩，由懶惰變得勤奮，由自卑變得自信，由失敗走向成功。

　　六看課程設(shè)置是否規(guī)范？

　　朗閣（成都）培訓(xùn)中心校長(zhǎng)趙彥萊：

　　第一大“雷區(qū)”，參加雅思、新托福培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)若沒有給出系統(tǒng)課程規(guī)劃保障時(shí)，不能報(bào)名。部分雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以低價(jià)格課程來吸引顧客，但學(xué)完一個(gè)階段要繼續(xù)學(xué)習(xí)另外的階段，這樣折騰下來，費(fèi)用交了一筆又一筆，總價(jià)格驚人，更重要的是浪費(fèi)了時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，考試時(shí)間推后，得不償失。報(bào)讀培訓(xùn)課程前一定要咨詢清楚，是否是讀完課程就可參加考試，課程設(shè)置是否系統(tǒng)規(guī)范，以免耽誤留學(xué)計(jì)劃。第二大“雷區(qū)”，非專業(yè)機(jī)構(gòu)免費(fèi)贈(zèng)送的雅思、新托福課程不能要；第三大“雷區(qū)”，別被名師名號(hào)大忽悠。提醒各位家長(zhǎng)及學(xué)生，報(bào)名前務(wù)必了解清楚是否由“某某名師”親自授課，如若不是，師資如何也必須了解清楚，以免降低培訓(xùn)質(zhì)量，耽誤考試。

　　七看培訓(xùn)成效有無保障？

　　建明外語(yǔ)總校長(zhǎng)葉建明：

　　現(xiàn)在有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了吸引生源，不惜夸大培訓(xùn)效果。實(shí)際上，很多人都不能達(dá)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所說的那個(gè)效果。即使能達(dá)到，也只是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，沒有掌握根本方法，成效很難保持并延續(xù)下去。因此，我提醒學(xué)生和家長(zhǎng)在選培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，要看培訓(xùn)學(xué)校是否教的是一種學(xué)以致用、提高學(xué)習(xí)效率的方法，要看培訓(xùn)成效能否得到明確簽約保障。以外語(yǔ)記憶為例，一定注意別誤入歧途，學(xué)好外語(yǔ)不光要能背單詞，還要將語(yǔ)法、音、形、義快速記為一個(gè)整體并在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中操練，這樣的記憶訓(xùn)練才會(huì)有效并長(zhǎng)久。