孝南區(qū)祝站二中九年級(下)語文導(dǎo)學(xué)案

　　課題： 《生于憂患，死于安樂》 主備：羅有志 審核：九年級備課組

　　姓名： 班級：

　　學(xué)習(xí)目標

　　1、掌握文中詞類活用、古今異義、通假字等古漢語知識，積累文言詞匯。

　　2、了解孟子散文善于運用多種論證方法說理增強論證力量的特色。

　　一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

　　1、給生字注音并對加橫線解詞。

　　畎( )畝 ： 曾( )益： 拂( )士： 拂( )亂： 膠鬲 傅說

　　2、寫出文中三個通假字的本字和意思。

　　曾： 衡： 拂：

　　3、詞類活用。

　　勞( )其筋骨 餓其體膚,( )空乏其身( )

　　所以動( )心忍( )性 行拂亂( )其所為 必先苦其心志,( ) 人恒過( ) 入則、出則( )

　　4、古今異義詞。

　　舉于版筑之間(今義： 古義： ) 舉于士(今義： 古義： )

　　5、多義詞。

　　于：舜發(fā)于畎畝之中 故天將降大任于是人也 征于色(在)生于憂患

　　而：而后作 而死于安樂也

　　發(fā)：發(fā)于畎畝 發(fā)于聲 拂：行拂亂其所為 拂士

　　6、重點詞語解釋

　　①、故天將降大任于是人也 ②、行拂亂其所為 ③、而后作

　　④、征于色 ⑤、而后喻 ⑥、入則無法家拂士 入: 法家: 拂士:

　?、?、出則無敵國外患者 ⑧、國恒亡 ⑨、生于憂患

　　7、重點語句翻譯

　?、佟⒐侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘?必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為

　?、凇⒗в谛?衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。

　　③、入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

　?、苌趹n患,死于安樂。

　?、荨⑺詣有娜绦?曾益其所不能

　?、蕖⒗в谛?衡于慮,而后作

　　8、課文內(nèi)容理解

　?、?、文章講的是造就人才和治理國家的問題,中心論點:

　?、?、文中第一段所舉歷史人物的共同特點:

　　運用排比句式的作用是: