第二教時

　　一.復(fù)習(xí)檢查

　　1.聽寫生字詞.

　　2.請生朗讀課文，要求聲音宏亮，吐字清楚，斷句正確.

　　二.課文重點(diǎn)提示與難點(diǎn)的突破：

　　1.請生根據(jù)課文注釋并借助工具書翻譯課文.全班訂正.

　　2.找出課文中的通假字，并釋義.

　?、拧∧下暫?，北音清越：函胡--含糊，重濁而模糊.

　　⑵　于亂石間擇其一二扣之：扣--叩，敲擊.

　　⑶　至莫夜月明：莫--暮，晚上.

　?、取∪曜R之乎：識--志，記住.

　　3.找出文中詞類活用現(xiàn)象，并指出活用類型.

　?、盼L(fēng)鼓浪--鼓，吹起，名詞作動詞.

　　⑵余自臨安舟行適臨汝--舟，乘船，名詞作狀語.

　　⑶事不目見耳聞而臆斷其有無--目，親眼;耳，親耳，名詞作狀語.

　?、入m大風(fēng)浪不能鳴也--鳴，使......鳴，動詞的使動用法.

　　4.討論完成練習(xí)三，了解一現(xiàn)象.

　　5.討論完成練習(xí)四，掌握賓語前置的規(guī)律.

　　賓語前置是古漢語一種常見現(xiàn)象，本練習(xí)所列幾種，屬于否定句

　　賓語前置.這些句子在結(jié)構(gòu)上有如下特點(diǎn)：

　　名詞(形容詞)+否定詞+動詞+代詞

　　主 語 謂語 賓語

　　既：古漢語否定句，代詞作賓語時，賓語前置.

　　6.完成練習(xí)五，掌握"而"的多種用法.

　　三.關(guān)于課文的寫作特點(diǎn)

　　1.本文表達(dá)方式：

　　(1).敘議結(jié)合：先議，后敘，再議.

　　(2).討論完成練習(xí)二，進(jìn)行比較閱讀.

　　共同點(diǎn)：即事明理，通過記游來發(fā)議論.與一般游記不同的是，它們不重山川風(fēng)物的描繪，而重在因事說理，也不同于一般的議論文的寫法，而是通過具體記游來闡發(fā)道理.

　　不同點(diǎn)：<游>文先記游山，后發(fā)議論，<石>文由議論帶出記敘，最后又以議論抒發(fā)感想.

　　(3).找出本文中的比喻/夸張/擬人/引用/對偶等修辭句，體會它們各自的作用.

　　四.作業(yè)

　　1.背誦全文;

　　2.完成同步訓(xùn)練各題.

　　以上就是關(guān)于石鐘山記教案分享，希望能夠幫助到你。