3、思考：在第四小節(jié)中，列出了四種“樂”，分別是山林之樂、禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂。 很顯然，文章著意表現(xiàn)的是“太守之樂”，結合全文來看，請你總結他的“樂”所包含的具體內(nèi)容。

　　明確：太守的“樂”有目接山水之樂而樂，耳聽禽鳥之聲而樂，眼見滁州游人之樂而樂。作為被貶至滁州的太守，作者娛情山水排遣內(nèi)心的郁悶，確也得到山水之樂，更主要的是在他所治理的滁州這一方水土，可謂政通人和，百姓安居樂業(yè)，快樂無比，太守自然也就樂得其醉了，他沉醉于這方山水之樂，也更沉醉與民同樂之中，“與民同樂”是他的理想，這正是他在失意中仍堅守自己的理想之后所得到的心理慰藉。這種“樂”也許并不為別人全知曉，也不需要別人都知曉，而他自己卻愿意自得其樂。

　　五、朗讀三、四小節(jié)，讀出作者自得其樂的那份愉悅。

　　六、總結文章結構，感悟文章構思的奇妙。

　　1、你認為文章中的那一句話有著提挈全篇的作用?并簡要分析。

　　明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　這句話從醉翁亭的命名巧妙地引出“樂”字，而“醉”是表象，“樂”是實質，寫“醉”就是為了寫“樂”。 到全文結尾處，更用“醉能同其樂”一句將“醉”和“樂”統(tǒng)一起來，畫龍點睛般地勾出全文的主旨。所以山林之樂、宴酣之樂，禽鳥之樂、游人之樂最后都統(tǒng)一在太守之樂中，“樂”才是貫穿全文的主線。

　　2、太守一詞全文出現(xiàn)了九次，在醉翁亭得名時就有“太守自謂也”但太守謂誰，暫且不表，直到全篇結句在點出，這樣有何作用?

　　明確：使文章曲折有致，，收到收尾照應之效。

　　七、自由朗讀，選擇喜歡的段落背誦。

　　八、作業(yè)

　　1、翻譯并理解重點的句子作用。

　　(1)“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。”

　　(2)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

　　(3)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

　　2、默寫文中描寫春夏秋冬景色的原句。

　　3、完成課后作業(yè)二。

　　板書設計：

　　醉 翁 亭 記

　　歐 陽 修

　　山水之樂：山水、朝暮、四時

　　游人之樂

　　宴酣之樂

　　禽鳥之樂

　　以上就是關于醉翁亭記教案范文的分享，希望能夠幫助到你。