《尋隱者不遇》是唐代詩僧賈島的作品。此詩首句寫尋者問童子，后三句都是童子的答話，詩人采用了寓問于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描繪得淋漓盡致。今天和大家分享一下尋隱者不遇教學(xué)設(shè)計范文，一起來看看吧。

　　尋隱者不遇教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、能朗讀,能背誦并能正確默寫,培養(yǎng)對古詩的興趣。

　　2、借助工具書理解詞語和詩句的意思。

　　3、體會詩中描繪的情景和作者所表達(dá)的思想感情，感受詩歌的內(nèi)蘊美。

　　教學(xué)重點：

　　有感情地朗讀背誦古詩

　　教學(xué)難點：

　　想象詩歌描繪的景象，體會作者所表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)時間：

　　一課時

　　媒體運用：

　　投影儀

　　教學(xué)過程：

　　一、故事激趣導(dǎo)入

　　默讀第九課課文《推敲》，了解賈島“推敲”的故事及其生平。

　　板書：唐賈島

　　小結(jié)：唐代詩人賈島的創(chuàng)作態(tài)度極為嚴(yán)肅認(rèn)真，字字斟酌，句句推敲，被稱為“苦吟詩人”。他的詩自然質(zhì)樸，歷來為人們所傳誦，今天我們一起來學(xué)習(xí)他的一首五言絕句《尋隱者不遇》。

　　二、讀題、釋題

　　1、板書課題，齊讀課題。

　　2、討論：尋?隱者?遇?

　　3、想想題目的意思。

　　4、引導(dǎo)質(zhì)疑。

　　三、精讀課文

　　1、教師范讀。

　　2、學(xué)生反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)音，讀通句。邊讀邊畫出生字新詞。

　　3、借助工具書理解重點詞語：

　　松下?童子?只?深?不知處?

　　4、借助工具書理解古詩大意。提問，看誰對詩句的理解更正確。

　　5、背一背。

　　四、觀看投影，練習(xí)對話，體會感情

　　1、出示答句：言師采藥去，只在此山中，云深不知處。

　　2、想問句，同桌練習(xí)。